В этой рукописи речь пойдёт о тех знаниях, которые вот уже лет 300 считаются потерянными во времени. Очень многое наши предки знали и не делали многих ошибок, которые допускаем мы. Благо, что кое-что всё же удаётся сейчас по осколкам собирать. Что-то методом ченнелинга, что-то из ведических источников, что-то от единомышленников по средствам объединения вскрытых информационных частей целостной картины.

      Итак, ответьте себе на простой вопрос – как часто Вы бываете в церквях и ставите свечи ЗА ЗДРАВИЕ кого-либо из своих родных или просто знакомых, которым желаете лучшего?

      К Вашему удивлению, я сейчас буду ругать тех, кто это делает и прославлять тех, кто не занимается подобными вещами. А ещё лучше, приведу несколько примеров, исходя из которых, Вы сами сделаете выводы.

      Пример 1.

      Дело было примерно в 2000-м году. Моя одноклассница на выходе из церкви, которую время от времени посещала, вдруг, прямо на крыльце растянулась да так, что раздробила колено, которое впоследствии долго лечила и разумеется отклик которого останется с ней на всю жизнь.

      Никто ничего не понимал и не понимает, как так? Было ни скользко, сколько раз ходила, молодая девка, да ещё и в таком святом месте…

      кто посещал церковь – знает, что там принято ставить свечи ЗА ЗДРАВИЕ и ЗА УПОКОЙ. Но почти никто уже не знает техники безопасности и вообще того, что происходит в процессе данного ритуала.

      Пример 2.

      Один мой очень иерархичный и высокочастотный знакомый преподаватель рассказал как-то случай:

      «Моя ученица из благих намерений пошла в церковь и поставила за моё здоровье свечу. На выходе из церкви сломала ногу.

      Девушке объяснили, чтобы больше свечей «За здравие» конкретно этому преподавателю, а лучше и всем остальным не ставила».

      Когда нога зажила, девушка вновь, будучи восхищённой преподавательской деятельностью, пошла в церковь и поставила как ни в чём не бывало свечу «За здравие» этому преподавателю. На выходе из церкви упала и сломала руку.

      Девушке объяснили второй раз и предупредили, что в третий раз, если она вновь поставит свечу «За здравие» своему преподавателю, то в этот раз сломает шею и это будет последний перелом и вообще миг в её жизни. Девушку отстранили от занятий и отпустили с миром в дальнейшую жизнь. Её дальнейшая судьба мне не известна.

      Пример 3.

      Встретился я как-то с одной девушкой. Мы нашли общий язык и довольно быстро стали друзьями. В разговоре между дел, она мне рассказывает о том, что три года назад в аварии сломала две ноги, две руки, ключицы обе и так ещё по мелочам. Ситуация меня напрягла. Я знаю «где копать» когда страдает правая часть тела, знаю в чём причины, если страдает левая часть тела, но здесь вообще всё пошло под удар.

      – «Послушай» – говорю я ей. – «А ты, часом, незадолго до аварии свечку «За здравие» в церкви никому не ставила?»

      – «Да, ставила» – отвечает – «только уже не вспомню кому именно. Я вообще часто хожу в церковь и ставлю свечи за здравие разным людям»

      Вот тут мне и стало всё понятно.

      – «Не тому человеку поставила свечу, подруга» – констатировал я факт. Дал ей свои рекомендации относительно дальнейшей жизни и пришёл к выводу, что пора написать данную работу.

      Объясняю!!!

      Незнание законов жизни не освобождает от ответственности!!!

      Закон, который поломал всех вышеперечисленных людей, гласит:

      Помощь иерарху может оказывать только иерарх, находящийся в таком же положении или выше рангом.

      Простые смертные не имеют права оказывать помощь и пытаться это сделать высоко духовному человеку – это если перевести в общедоступную формулировку.

      Так же, в нашем мире существует правило трёх предъявлений, которое распространяется повсюду. В данном случае, человеку, совершившему проступок, даётся ещё не более двух возможностей на то, чтобы понять, что он делает и какие могут быть последствия.

      Именно поэтому, мой высокочастотный и иерархичный преподаватель объяснил студентке,