Уголовный кодекс для детей и подростков «Тимур и его команда». Елизавета Гричан
Читать онлайн книгу.
являлась их классным руководителем. Поприветствовав учеников 10 Б класса, она проверила всех присутствующих по журналу, и объявив, что в классе есть новенький, представила Тимура и попросила рассказать его о себе.
– Ну что тут рассказывать. Приехал я к вам из Новосибирска, учусь хорошо, люблю читать, занимаюсь борьбой, являюсь кандидатом в мастера спорта, – не смутился он.
– Ну что же! Хорошо! Садись, – сказала учительница и начала урок.
– Слушай, а давай после урока на Красную площадь съездим, эскимо поедим, в оружейную палату на экскурсию сходим, – предложил, сидящий с ним за одной партой, Вова.
– Отлично! Поехали! – охотно согласился Тимур.
После уроков мальчики вышли из школы и увидели столпившихся во дворе ребят. Уже издалека было понятно, что по середине толпы происходит драка. Тимур протиснулся сквозь учеников и увидел, как Ренат бьёт низкорослого парня из параллельного класса. Он моментально схватил руку Рената, вывернул ее, совершил бросок через бедро и повалив парня на землю, крепко прижал к ней.
– Ты что, в тюрьму захотел? – решительно сказал он. – Умышленное причинение вреда здоровью средней тяжести, не опасного для жизни человека – статья 112 Уголовного кодекса РФ, наказывается лишением свободы на срок до трех лет.
– Да я только руку ему вывихнул, и нос разбил, – испугавшись, попытался оправдаться Ренат.
– Тогда, лишение свободы на срок до двух лет, по статье 115 УК РФ- умышленное причинение легкого вреда здоровью, из хулиганских побуждений, – ответил Тимур.
– Отпусти! Я больше не буду! – попросил Ренат.
Он встал и удалился быстрым шагом, толпа школьных зевак тоже начала расходится.
– Как тебя зовут? – спросил Тимур мальчика с разбитым носом.
– Леха, – ответил парень, вытирая салфеткой кровь, а потом уточнил: – Так все-таки, как определяют этот вред здоровью?
– А это эксперты по последствиям, то есть по побоям на теле, при осмотре устанавливают и дают медицинское заключение: они учитывают наличие опасности для жизни в момент причинения, повреждение внутренних органов, наличие трещин и переломов костей, вывихов суставов, ушибов гематом, ссадин, царапин и кровоподтеков. Всего три степени вреда – это тяжкий (опасный для жизни, либо повлекший утрату органа или его функции, повлекший психические расстройства и прочее), средней тяжести и легкий вред. Ну и соответственно, чем сильнее причинен вред здоровью, тем выше ответственность, но ее назначают уже на суде, с учетом всех обстоятельств дела, – исчерпывающе объяснил Тимур.
– А если удары были, но никаких повреждений выявлено не было, то есть следы не остались? – заинтересовался Вова.
– Тогда эксперт отмечает в заключении отсутствие признаков повреждения и фиксирует жалобы пациента на болезненность при пальпации, и деяние уже квалифицируется как побои, то есть насильственные действия причиняющие физическую боль – статья 116 Уголовного кодекса РФ, наказание лишение свободы до двух лет, – рассказал Тимур.
– А поехали с нами на Красную площадь? – предложил Леше Вова.
– С удовольствием, –Леша начал отряхивать джинсы от пыли.
– За что он тебя так? – поинтересовался Тимур.
– Хотел, чтобы я за него домашние задания делал. А я считаю, что каждый должен учиться сам! – нахмурился Леша.
– И это правильно! У каждого своя голова на плечах! – сказал Тимур.
– А ты хорошо дерешься, но у Рената, здесь целая банда, в том числе из 11Б, их даже учителя боятся! – задумчиво сказал Леша.
– У меня отец подполковник полиции, так что мы, в случае чего, воспитаем и Рената и всю его банду, – улыбнулся Тимур, и ребята отправились на станцию метро.
Глава 2. Незаконное лишение свободы
На следующий день, придя в школу, Тимур предложил своему соседу по парте:
– Вова, я вот что подумал: пошли сегодня вместе со мной на борьбу, у нас тренер отличный; запишешься, вместе ходить тренироваться будем?
– Отлично! И Леху с собой позовем, будем как три мушкетёра: «Один за всех и все за одного!», – с выражением ответил Вова.
Тут в класс забежал их друг, про которого они только что говорили.
– Парни помогите! Там Ренат мою одноклассницу в туалете запер, дверь держит и выйти ей не дает, – прокричал он.
Тимур с Вовой подскочили и побежали на место происшествия. Все было именно так, как описывал Леша: Ренат держал дверь в женский туалет, где находилась девочка, он громко повторял: «Дай списать домашнюю работу по алгебре, а то так и будешь там сидеть!». Увидев приближающихся ребят, он немного сник.
– А ты в курсе, что статья 22 Конституции РФ гарантирует личную свободу человека, арест и содержание под стражей допускаются только по решению суда. А то, что ты сейчас делаешь – это насильственная изоляция, вопреки воли лица, и статья 127 Уголовного кодекса РФ квалифицирует данное деяние, как незаконное лишение свободы,