Educar a los niños desde el corazón. Marshall B. Rosenberg

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Educar a los niños desde el corazón - Marshall B. Rosenberg


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      EDUCAR A LOS NIÑOS

      DESDE EL CORAZÓN

      Ser padres según la

      Comunicación NoViolenta

       Algunas ideas prácticas para aplicarla Comunicación NoViolenta en la educación

      Marshall B. Rosenberg

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      © de la edición en castellano:

      2018 EDITORIAL ACANTO S.A.

      Comtes Alba de Liste 8 - 08188 Vallromanes

      Barcelona - Tel. 935 729 701

       www.editorialacanto.com

      Título de la edición original: Raising Children Compassionately

      © 2005 PuddleDancer Press

      Traducción: Noelia Jiménez Díaz

      Diseño y maquetación: Estudi Gràfic Vicenç Prims, SL

      Revisión del contenido:

      Helen Adamson. Formadora en CNV certificada

      por The Center for Nonviolent Communication

       www.compartirlacnv.com

      Pilar de la Torre Calvo. Formadora en CNV certificada

      por The Center for Nonviolent Communication

       www.comunicacionnoviolenta.com

      ISBN: 978-84-15053-98-9

      Depósito legal: B 27611-2018

      Impreso en España

      Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a Cedro (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar, escanear o hacer copias digitales de algún fragmento de esta obra: www.conlicencia.com, 93 272 04 47 / 91 702 19 70

      ÍNDICE

       INTRODUCCIÓN

       MI PROPIA CONCIENCIA

       NUESTRA EDUCACIÓN COMO PADRES

       LAS LIMITACIONES DE LA COACCIÓN Y EL CASTIGO

       UNA CIERTA CALIDAD DE CONEXIÓN

       LAS LIMITACIONES DE LAS RECOMPENSAS Y LOS PREMIOS

       TRANSFORMAR SU COMUNICACIÓN HABITUAL

       LA GUERRA DE LAS TAREAS

       AMOR INCONDICIONAL

       PREPARAR A NUESTROS HIJOS

       EL JUEGO DEL CAPITÁN

       EL USO DE LA FUERZA

       COMUNIDADES DE APOYO

       El proceso de comunicación de la CNV en cuatro partes

       Algunos sentimientos que todos tenemos

       Algunas necesidades básicas que todos tenemos

       Sobre la Comunicación NoViolenta

       Sobre PuddleDancer Press

       Sobre el Center for NonViolent Communication

      Noviolencia

      Michael Nagler explica que esta fuerza fue descrita por los Rishis —los antiguos sabios de la India— en los Upanishads como ahimsa. Significa literalmente “la intención de no herir”, y constituye en realidad un concepto en positivo igual que otras palabras en sánscrito, como por ejemplo avera, literalmente “no-odio” que significa “amor”. Para mayor claridad, Gandhi añade a ahimsa la palabra satyagraha: la fuerza del alma y la verdad.

      Me parece que a tal fuerza se accede no con una intención momentánea, sino tomándola como un camino de vida, con un compromiso interno firme. Experimentar esta fuerza alimenta la confianza y la determinación. La noviolencia no es un aprendizaje intelectual, sino del corazón.

      Fuentes:

      Nota de Niels Janssen a la edición española

      INTRODUCCIÓN

      He ofrecido formación en Comunicación NoViolenta a padres durante treinta años. Me gustaría compartir algunas de las cosas que me han ayudado a mí y a los padres con quienes he trabajado, así como algunos conocimientos que he adquirido gracias a mi maravilloso y desafiante oficio de padre.

      En primer lugar, me gustaría llamar la atención sobre el peligro que entraña la palabra “niño” o “hijo”, si permitimos que se aplique a los niños una calidad de respeto distinta a la que ofreceríamos a cualquier persona a la que no etiquetamos como tal. Permítame explicarle a qué me estoy refiriendo.

      En los talleres para padres que he impartido a lo largo de los años, muchas veces he comenzado por dividir a los participantes en dos grupos y pedir a cada grupo que trabaje en una sala diferente. Entonces, les encomiendo a todos la tarea de escribir en una hoja grande de papel un diálogo entre ellos y otra persona en una situación de conflicto. Planteo


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