Куда поступать после 9го и 11го класса?. Екатерина Евгеньевна Компанеец
Читать онлайн книгу.
Интересы ребенка учитываются (он выбирает себе учебное заведение с учетом навыков, талантов и интересов)
2. Интересы ребенка не учитываются ( и он идет учиться туда, куда сказала бабка или гадалка)
Вопрос денег на обучение тоже имеет значение.
Не все могут попасть в Гарвард прямо сейчас. Но в рамках любого бюджета найдется учебное заведение под интересы ребенка.
Насильственное запихивание детей в какой-нибудь ВУЗ редко заканчивается чем-то хорошим.
Малый процент детей, за которых выбор сделали родители, после этого им благодарны.
И здесь обычно приходится наблюдать варианты развития событий от самых частых к самым редким:
– Дети не выдерживают и бросают ненавистный “юридический” или “медицинский”
– Дети учатся до конца, скрипят зубами, ненавидят всё вокруг, у некоторых вылетает кукушка, и они теряют дееспособность
– Дети учатся до конца, и именно это конец, работать по специальности после нескольких лет пытки чужеродными знаниями они уже не хотят.
– Дети доучиваются, делают то, что говорят родители и ходят лечить травмы к психотерапевту
Насилие над интересами редко заканчивается позитивно и это нужно осознавать.
Нужно ли учитывать мнение родителей? Да, нужно. Но это должно быть мнение и обмен личным опытом с ребенком, а не попытка насильно затолкать ребенка с какой-то ВУЗ.
Здесь стоит упомянуть историю о том, как родители возили меня на подготовительные обучающие курсы для поступления в ВУЗ, которые были просто пустышкой. Но, к сожалению ни я, ни мои родители не разбирались в этом, чтобы понять, что это мошенничество. Я поняла это много лет спустя. Это был не образовательный процесс – это был отъем денег.
Поэтому родители не всегда могут быть светочем науки и мировых знаний. Это не значит, что они хотят причинить вам вред, просто ошибаться могут все.
Также я наблюдала ровно 5 лет обучения своего одногруппника, которого учиться заставили родители. Он на все лекции ходил с одной и той же тетрадкой. Прятался на последних рядах. Иногда не приходил. Иногда просто спал. За экзамены платил. Часть зачетов ему ставили из жалости. Он конечно доучился все эти 5 лет и даже получил диплом. Но если мы зададимся вопросом “кем он стал?” мы не найдем ответа… Никем он не стал. Он профукал 5 лет жизни прячась на задних рядах больших аудиторий, и стал никем. Вот уж поистине великий план…
Также я наблюдала историю девочки, которую родители сначала затолкали “по блату” в одно учебное заведение. Но она не продержалась и двух лет. Потом ее затолкали в другое заведение, и туда ее уже возил водитель, чтобы она не прогуливала. Но и там она “не смогла” доучиться. На самом деле жизнь этой девочки стали контролировать еще раньше, поэтому своего мнения и желаний у нее просто не было.
Выход, к которому она в итоге пришла – просто сбежала и вышла замуж. Ушла от контроля. Но все-таки не нашла себя.
Если вдруг оказывается, что никаких