Вселенная Александра Казакова. Пётр Курков
Читать онлайн книгу.
Причем это справедливо не только для конкретных людей, но и для всей цивилизации в целом. Вроде бы, «свобода информационных потоков» и компьютерная революция должны связывать культуру в единое целое не только в пространстве, но и во времени. Действительно: если феодал мог судить о событиях полувековой давности лишь по бабушкиным рассказам да по неграмотной и обрывочной хронике местной церкви, то мы скованы с таким близким прошлым в нерасторжимую информационную цепь. Если не случится катастрофы, никакой Фоменко XXX века не сможет доказать, что история началась в 2000 году… Но давайте посмотрим на готические соборы, многие из которых возводили на протяжении нескольких поколений. Почему их так долго строили, понятно: отсталые технологии и все такое… А вот почему их так долго строили? И есть ли в новейшей истории примеры деяний, рассчитанных более чем на одну жизнь – и завершенных правнуками основателей? Есть, пожалуй, только две провалившиеся попытки предпринять такое начинание… Провалились-то они к общему счастью человечества, но замечателен сам факт провала.
…Только не стоит говорить, что тогда все было просто, потому что не приходилось «овладевать всей суммой знаний, накопленной…». Мол, чего уж там – сын феодала, автоматически получил в 16 лет доспехи и коня (или теплое место в аббатстве), а дальше и дурак сможет победить под Азенкуром (написать «Сумму Теологии») … Во-первых, эта самая «сумма необходимых знаний», если ее исчислять в модных байтах, тогда была не меньше, чем сейчас. Просто это были другие знания. Возьмем того же рыцаря. Вы себе представляете, из скольких сложносопряженных предметов состоит полный доспех XV века? А боевая конская упряжь? Как вы думаете, что проще – научиться вести танк на окопы или живую лошадь на лес копий? Я уже не говорю о морском деле. Профессия капитана парусного корабля в XVI—XIX веках требовала такого чудовищного количества и теоретических, и практических познаний, что до сих пор, видимо, остается одной из самых сложных профессий, когда-либо существовавших в природе… А какое чудовищное количество богословских, философских, еретических рукописей на трех-четырех языках приходилось усваивать и систематизировать каждому, кто шел по «ученой части»?
Во-вторых… да Бог с ним, с образованием. Ведь они были еще и неинформированные. Редкие, обрывочные сведения шли до них неделями, устаревали, терялись, искажались. Вроде бы у них вообще не было оснований для принятия хоть каких-то решений. Как же они умудрялись в таком информационном вакууме действовать куда решительнее, чем мы? Почему все-таки юные блестящие капитаны умело водили эскадры без всяких лоций, а безвестные серые аббаты, сменяя друг друга, все строили и строили храмы, уже забыв, кем заложен первый камень и в каком году потерян первый чертеж?..
Падучая от переедания
…В моем любопытном прошлом господствовал дикий предрассудок: считалось позором не знать о всех