Монтессори для детей. От 3 до 12 лет. Полное руководство по воспитанию самостоятельного и всесторонне развитого ребенка. Симона Дэвис
Читать онлайн книгу.itle>
О детях
Халиль Джебран (1883–1931)
И женщина, державшая младенца у груди,
Сказала: «Расскажи о детях». И сказал он:
Не ваши ваши дети. То сыны
И дочери самой бегущей Жизни.
Они пришли чрез вас, но не от вас,
И хоть живут у вас, но не принадлежат вам.
Им можете дарить свою любовь,
Но мысли – нет, свои имеют мысли.
Вы можете их приютить тела,
Но души – нет, их души обитают
В домах грядущих дней, которые в мечтах
Вы даже посетить не в состоянии.
Вы можете стремиться быть похожим на них,
Но не стремитесь превратить в себя их.
Ведь жизнь идет не вспять и праздно не стоит.
Вы – луки, из которых дети выпускают стрелы.
Зря в бесконечность, лучник видит цель и вас сгибает.
Его могущество легко вдаль отправляет стрелы.
Так будьте радостью у лучника в руке:
Ведь любит он летящую стрелу и лук свой ладный.
Глава 1
Введение
Зачем нужна система Монтессори дома
Что, если бы существовал более простой способ воспитывать детей? Как родители мы совмещаем работу и заботу о домашнем уюте, пытаемся найти время, чтобы порадовать себя и семью и внести свой вклад в развитие общества, и все это при том, что мы не можем не обращать внимания на серьезные опасения по поводу влияния технологий на будущее нашей планеты.
Мы (Джуннифа и Симона) верим, что система Монтессори является противоядием от этой суматохи. Мы можем научиться понимать наших детей, видеть их точку зрения и растить их с радостью. Даже, и особенно, для будущего, полного неопределенности.
Подход Монтессори предлагает то, что мы любим ласково называть «триумвиратом».
Во-первых, это воспитание ребенка в духе уважения, любви и понимания. Как родители и воспитатели, мы являемся проводниками наших детей, а не их начальниками или слугами. Мы на их стороне, и мы вместе отправляемся в это путешествие. Путешествие, в котором все (хорошее или плохое) – это возможность для обучения и роста.
Во-вторых, это подготовленная среда. Мы можем намеренно обустраивать наши дома (и знакомить ребенка с миром за пределами нашего дома) так, чтобы малыш рос способным, чувствовал себя своим и стал значимым членом семьи и общества.
В-третьих, существуют виды деятельности, которые отвечают потребностям нашего уникального ребенка и поддерживают его целостное развитие – когнитивное, эмоциональное, социальное и духовное.
Доктор Монтессори разработала этот подход к развитию детей более 100 лет назад. Мы можем задаться вопросом, насколько он все еще актуален в современном мире. В связи с этим мы хотели бы напомнить читателю, что потребности и особенности детей не изменились. Детям нужно двигаться, самовыражаться, общаться с другими людьми и узнавать об окружающем мире. В системе Монтессори мы хотим, чтобы дети учились не потому, что кто-то заставляет их, а потому, что внутри них есть внутреннее желание и пламя, которые нужно защищать и разжигать. Кроме того, Монтессори – это подход, который работает для всех типов детей по всему миру уже более ста лет. Это философия, которая позволяет каждому ребенку развиваться по-своему, в соответствии с его собственным графиком, собственным способом обучения и уникальными интересами.
Наши дети могут извлечь пользу из данного подхода, независимо от того, посещают они Монтессори-школу или нет, если мы будем применять данные принципы у себя дома. Это делает систему доступной, равноправной и учитывающей культурные особенности, поскольку мы применяем принципы Монтессори в нашей уникальной семье и наших обстоятельствах.
Многие люди могут сказать: «Ну у меня все получилось и без Монтессори». Это может быть правдой для нескольких людей, у которых были семьи, давшие им безусловную поддержку и неограниченные возможности, или для тех, которые могли позаботиться о себе, несмотря на обстоятельства. Гораздо чаще мы думаем, что у нас все хорошо. Однако если мы копнем немного глубже, у нас могут быть мечты, которые мы так и не осуществили; или, возможно, мы следовали путем, заданным нашими родителями или ожиданиями общества; или мы чувствуем, что не можем быть на 100 процентов самими собой; или можем испытывать обиду и гнев по отношению к членам нашей семьи или людям, которые думают не так, как мы (будь то политика, религия, интересы, культурное происхождение, экономический статус и т. д.); может быть, мы так и не научились выражать свои эмоции или устанавливать добрые и четкие границы с другими; возможно, у нас есть старые раны и неразрешенные травмы. Итак, мы думаем, что у нас все получилось, но начинаем понимать, что нам тоже пошло бы на пользу воспитание по системе Монтессори.
Популярность данной методики стремительно растет не потому, что это тренд, а потому, что мы ищем способ