Вред сказок для детей, с примерами, советами, планом для родителей, чек-листом и упражнениями. Михаил Щеглов
Читать онлайн книгу.
на не способна или не должна действовать самостоятельно. Мужчина – герой, который спасает, решает, действует, а женщина – объект спасения, жертва обстоятельств.
Подробное объяснение: Эта идея пронизывает множество классических сказок. В «Спящей красавице» принцесса спит, пока не придёт принц и не поцелует её – только тогда она оживает и получает счастье. В «Белоснежке» героиня умирает, и только поцелуй принца возвращает её к жизни. В «Золушке» девушка терпит унижения, не борется за себя, а просто ждёт, когда появится принц и изменит её судьбу. В «Русалочке» (Андерсен) героиня жертвует собой ради любви, теряет голос, страдает, а её судьба полностью зависит от мужчины.
В этих историях женщина – пассивный персонаж, её ценность в красоте, покорности, умении ждать и страдать. Мужчина – активный, решительный, сильный, он приходит и спасает, а женщина получает награду – любовь, брак, счастье.
Что может быть, если игнорировать или не понять эту идею:
Девочки вырастают с ощущением, что их задача – быть красивыми, терпеливыми, ждать, когда кто-то решит их проблемы. Они не учатся брать ответственность за свою жизнь, не развивают самостоятельность, не верят в свои силы.
Женщины могут терпеть токсичные отношения, надеясь, что партнёр изменится или кто-то придёт и спасёт их. Они не уходят от абьюзеров, не строят карьеру, не реализуют себя, потому что ждут «принца».
Мужчины, наоборот, чувствуют давление: они должны быть всегда сильными, решать чужие проблемы, спасать, даже если не хотят или не могут. Это приводит к выгоранию, чувству вины, агрессии.
В отношениях формируется неравенство: мужчина – главный, женщина – ведомая. Это мешает строить партнёрские, здоровые отношения, где оба могут быть сильными и слабыми, поддерживать друг друга.
Реальные примеры из жизни:
Девушка терпит унижения на работе, не просит повышения, не отстаивает свои права, потому что ждёт, что начальник сам заметит её старания и «наградит» – как принц Золушку. В итоге её обходят коллеги, она теряет уверенность в себе. Как лучше: учиться говорить о своих достижениях, просить о повышении, не ждать, а действовать.
Женщина живёт с абьюзивным партнёром, надеется, что он изменится, станет «принцем», спасёт её от одиночества. Она не уходит, потому что боится быть одной и не верит, что справится сама. Как лучше: искать поддержку, обращаться к психологу, строить свою жизнь независимо от мужчины.
Молодой человек чувствует, что должен «спасти» свою девушку от всех проблем, забывает о себе, выгорает, злится, когда не получает благодарности. Как лучше: строить отношения на равенстве, поддерживать друг друга, но не брать на себя чужую жизнь.
Девочка не пробует себя в спорте, науке, лидерстве, потому что «это не для девочек», а её задача – быть скромной и ждать, когда её выберут. Как лучше: пробовать новое, не бояться быть активной, учиться принимать решения.
Женщина не уходит из неинтересной работы, не открывает своё дело, потому что ждёт, что кто-то предложит ей шанс. Как лучше: искать возможности самой, учиться новым навыкам, не бояться ошибаться.
В семье девочку учат, что «главное – выйти замуж», а не строить карьеру или заниматься любимым делом. Она не реализует свой потенциал, чувствует себя несчастной. Как лучше: искать баланс между личной жизнью и самореализацией, не ставить брак как единственную цель.
Мужчина не может попросить помощи, потому что «должен быть сильным», в итоге страдает от депрессии, одиночества. Как лучше: учиться просить поддержки, говорить о своих чувствах, не бояться быть уязвимым.
Советы и полезная информация:
Сказки – это не инструкция к жизни, а отражение старых стереотипов. Важно учить детей, что каждый человек может быть и сильным, и слабым, и спасать, и просить о помощи.
Современные сказки и книги часто показывают активных героинь: «Храбрая сердцем», «Мулан», «Рапунцель: Запутанная история». Читайте их вместе с детьми, обсуждайте, что героиня сама решает свои проблемы.
Обсуждайте с детьми, что в жизни важно уметь действовать, брать ответственность, не ждать спасения, а строить свою судьбу.
Если вы замечаете, что ждёте «принца» или «принцессу», спросите себя: что я могу сделать сам(а) для своего счастья? Какие шаги могу предпринять уже сейчас?
Если вы родитель, поддерживайте инициативу дочери, не ограничивайте её ролью «девочки, которая ждёт». Учите сына, что не всегда нужно быть спасателем, важно уважать чувства и желания других.
Автор идеи: Эта идея уходит корнями в патриархальные традиции, где женщина рассматривалась как собственность, а мужчина – как защитник и кормилец. Впервые массово закрепилась в европейских сказках, обработанных Шарлем Перро, братьями Гримм, Гансом Христианом Андерсеном.
Как изучить глубже: Читайте исследования по гендерным стереотипам, работы Симоны де Бовуар, Бетти Фридан, современные книги о воспитании