Глава 1

      Самостоятельность

        За частую мы сами родители не даем нашим детям самостоятельности. Собираясь в садик, мы опаздывая на работу не даем им одеваться самим, так как времени постоянно не хватает и надо успеть. Нам проще покормить самим, потому что это быстрее и это чище. Нам проще самим налить чай, так опять таки безопаснее и быстрее. И таких моментов очень много. Я вижу эти ошибки сейчас и стараюсь их исправлять – лучше поздно, чем никогда. Но было бы значительно проще не мне, а сейчас ребенку, если бы я давала ложку в руку сразу и кушай сам. Так как ты можешь. Пусть долго. Пусть каша будет по всему столу. Но ты это делаешь сам. Было бы ему проще собираться сейчас в школу самому, если бы сразу я приучала его к тому, что в этом шкафу лежат твои носки, а в этом колготки выбирай и одевайся сам, пусть долго, пусть я не успеваю на работу, но ты это делаешь сам. Спустя небольшое количество времени у тебя это будет получаться быстрее. Пусть колготок перевернулся, но ты сам можешь его снять и одеть правильно.

         Сейчас я прошу его разогреть и налить чай самому, потому что я не успеваю и мне надо собираться (конечно же это под предлогом), а ты так этим мне поможешь.

         Ты поможешь мне, если ты сам польешь цветы. И не важно, что разольешь воду на подоконник и пол. Это можно так же самому протереть тряпкой.

         Часто дети боятся что-тот сделать, потому что мы родители начинаем их ругать, за разлитую воду, разбитую кружку и прочие бытовые моменты, которые так же происходят и с нами! Мы не замечаем этого. Часто нами руководствует раздражение не из-за разбитой кружки, которую разбил ребенок, а из-за ежедневных бытовых факторов -усталости, неприятностей на работе или прочих моментов.

         Сейчас у нас с ребенком был переезд. Он подошел и сказал:»Мам, для меня есть какая нибудь работа? – Я хочу помочь». Я хотела было сказать, нет тут надо разгрести мне быстрее, но вовремя я остановилась и сказала:»Да конечно, ты мне поможешь если сделаешь это».

         Часто слышу от родителей, что дети лентяи и они не помогают. У нас это так же было и бывает иногда и сейчас, но это не он виноват!!! это моя вина, потому что я всегда старалась сделать все быстрее и все сама. Он же будет делать это долго и не так, как мне надо.

        На любое желание ребенка помочь, как только оно возникает найдите ему дело, пусть незначительное, пусть даже если его нет, но стоит его найти. Так как его желание помочь сейчас. И нужно поддерживать его в этом и дать ему возможность это сделать. Это входит в привычку. Бывают и такие моменты, когда я могу попросить его сходить в магазин, но он увлечен игрой и ему не хочется. По началу я начинала злиться, но опять таки я вовремя останавливалась и понимала, что если я занята чем то– в этот момент желания выходить и отрываться от дела тоже нет никакого. Но иногда кажется, я же попросила, можно же и сходить! Но получается, что мы не предусматриваем интерес ребенка именно в этот момент, а внушаем ему свое мнение, и слово НАДО. На следующий день, когда он был свободен и не знал, чем же себя занять, он так же подошел и спросил, не надо ли мне что-то в магазине? Он может сходить и помочь мне в этом.

          Не стоит заставлять, стоит просто попросить. Ты не мог бы сейчас мне помочь? И сходить сейчас?

          Гармония с ребенком. Это большой труд, когда ты учитываешь его желание и мнение именно в этот момент.

          Не стоит бояться опоздать, стоит дать возможность быть ребенку самостоятельным. Да он может попросить помочь в чем то ( я оделся, но я не могу завязать шарф и это является его просьбой.)

        Глава 2

      Уважение и дисциплина

        Уважение к родителем, взрослым и окружающим нужно прививать с раннего возраста. Часто мы сами, родители, совершаем ошибки с самого начала, которые потом переходят в привычку не только детей, но и нас.  

         Часто мамы идя с садика и школы заходят в магазин. Накупив пакетами продукты они взваливают их на себя, а еще и портфель, сменку и прочее. Ребенок же устал! У ребенка, как правило в несколько раз больше энергии. Чем у родителей и ему будет не сложно нести СВОИ вещи, а так же небольшой пакет с продуктами. Возможно он будет и рад помочь, если мы ему это позволим сделать сами.

         Часто мы наблюдаем такую картину, когда в автобусе заходит бабушка с внуком, своими уже слабыми руками она держится за поручень, другой рукой держит внука (лет 6 и выше) мужчина уступает место, но она не садится на него, она сажает туда