Ediciones Universidad Alberto Hurtado

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      Primera edición noviembre 2020

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      ISBN libro impreso: 978-956-357--267-4

      ISBN libro digital: 978-956-357-268-1

      Coordinadora colección Educación: María Teresa Rojas

      Dirección editorial: Alejandra Stevenson Valdés

      Editora ejecutiva: Beatriz García-Huidobro

      Diseño interior y portada: Francisca Toral

      Imagen de portada: Shutterstock

      Diagramación digital: ebooks Patagonia

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      ÍNDICE

       Prólogo

       Martín Hopenhayn

       Introducción

       Temporalidades de la justicia educacional

       Camila Moyano Dávila

       PRIMERA PARTE: NORMALIDAD Y DIFERENCIA

       Normalidad, diversidad, justicia y democracia: una propuesta desde la educación inclusiva

       Alfredo Gaete, Laura Luna y Manuela Álamos

       Pensar la justicia de reconocimiento en torno a las diversidades sexuales en la escuela

       María Teresa Rojas y Pablo Astudillo

       ¿Igualar o diferenciar? ¿Qué es lo justo cuando hablamos de discapacidad y educación?

       Catalina Santa Cruz y Ricardo Rosas

       Ensamblajes de la normalidad y la diferencia: diagnóstico y justicia

       Claudia Matus, Natalia Hirmas y Erika González

       SEGUNDA PARTE: INSTITUCIONALIDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA

       Internacionalización e Injusticia Epistémica: La circulación de la ficción real tras Becas Chile

       Daniel Leyton y Francisco Salinas

       Justicia educacional en el contexto del sistema Técnico Profesional: redistribución, reconocimiento y participación de los técnicos de media y de nivel superior

       Claudia Patricia Ovalle Ramírez

       Formación dual y la equidad educativa en la ESTP

       Roberto Flores, Andrea Parra, Gabriel Sepúlveda y Nicole Vallejos

       Justicia en “riesgo”: en búsqueda de un horizonte de justicia evaluativa

       Tamara Rozas, Alejandra Falabella y María Teresa Flórez

       Programas de cobertura de salas cuna en Chile 2006-2019: Ampliando las capacidades de niños, niñas y madres

       Amanda Telias, Felipe Godoy, Alejandra Abufhele, y Marigen Narea

       Escuela, territorio y justicia social: el problema de las escuelas rurales en Chile

       Carmen Gloria Núñez y Mónica Peña

       TERCERA PARTE: PRÁCTICAS EDUCATIVAS

       Prácticas pedagógicas equitativas y justicia educacional: Debate entre la teoría y la evidencia en Chile

       Ernesto Treviño, Denisse Gelber, Rosario Escribano, Lorena Ortega y Alonso González

       Pedagogías socialmente justas y el problema de la diferencia: diagnósticos y normalidad a la luz de la justicia educacional

       Sebastián Rojas Navarro

       Del