В пособии представлен опыт коррекции письменной речи через познание окружающего мира как эффективное средство пополнения, закрепления и активизации словаря ребёнка. Дидактический материал занятий подобран в соответствии с лексическими темами. Задания имеют разный уровень сложности, что позволяет применять их к обучающимся с разным уровнем подготовки. В книге содержится перспективное планирование работы со школьниками, имеющими дисграфию смешанного характера (акустическая дисграфия, осложнённая недоразвитием языкового анализа и синтеза с элементами оптической дисграфии). Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов, речевых классов общеобразовательных и специализированных школ, а также учителям начальных классов, работающим с особыми детьми.
