– Итак, господа студенты. Сегодня мы поговорим о первом полете др… кхм, в общем о первом полете, – осекся профессор, заметив новеньких и совсем не драконов.

           Профессору Дрейку стало очень любопытно, откуда здесь маленькая демоница, еще и сразу на втором курсе факультета некромантии. Ладно еще парнишка, стоящий рядом с ней, но девушка… Так же, ему показалась странной ее аура. Демоница высшей расы, но при этом аура ведьмы. В ней сочетались две разные силы. «Очень даже интересно, нужно будет изучить» – подумал профессор, прохаживаясь вдоль двух рядов студентов на полигоне и продолжил урок:

      – Драконы мужчины, как вы знаете, встают на крыло рано, но лишь тогда, когда их организм и магия достаточно окрепли и смогли объединиться. Если магия растет внутри тела слишком быстро, тело умрет. Сгорит заживо. Если организм растет, а магия не развивается, на крыло дракон не встанет. Здесь важно единение. У дракониц все проще – первый полет драконицы – это инициация и обычно полет происходит вместе с партнером. Так, а вы, – лорд Дрейк остановился напротив новеньких, – Ваше имя студенты?

      – Кемаль Доссон профессор, – сделал шаг вперед Кемаль и встал обратно.

      – Розали эль Сальваторе профессор, – сделала шаг вперед и она.

      – И что же мне с Вами делать? Парни и замужние девушки будут изучать полет в бою. Драконицы нераскрывшие крылья сдадут предмет в теории, Вы, студентка эль Сальваторе видимо с ними?

      – Позвольте и мне изучить боевые полеты на практике профессор Дрейк? – все же осмелилась попросить девушка.

      Накануне первого дня учебы, к ней пришёл декан некромантов магистр Блэк. Он сообщил ей о том, что ее перевели на второй курс, так как с уровнем ее силы и знаниями, ей нечего делать на первом. Выдав ей расписание, отметил, что утром первая пара боевые полеты. Как же ей захотелось взлететь. Она позвала фамильяра матери черта Барта, и он обещал раздобыть ей какой – нибудь гримуар ведьм, для создания метлы. Он был всегда с ней, за любой кипишь. Тем более, что ее бабка, с которой они не общались, такую книгу имела.

      В ответ на просьбу Розали к профессору, в рядах однокурсников послышались смешки и непристойные звуки, а увидев шокированное лицо старого дракона, пояснила:

      – Я создам артефакт – метлу, и хотела бы научиться летать. Если можно.

      – Ах, вот как. Интересно, хорошо, я попробую обсудить данный вопрос с ректором академии. Признаться и самому интересно, что из этого выйдет, – ответил профессор с разгоревшимся азартом в глазах и продолжил, – а на сегодня у вас занятие физической подготовкой. После и посмотрим, кто из вас сможет летать, а кто по земле ползать. Вокруг замка бегом марш! Три круга!

      Розали бежала рядом с Кемалем и его соседом по комнате Леоном, валлийским  драконом. Три круга вокруг всей огромной академии это немало, потому они экономили силы и молчали. На втором круге, Розали не выдержала:

      – Кам,