Кларисса: «Понимание даёт контроль».

      Знание – сила. (Френсис Бэкон)

      Всякая истина рождается как ересь и умирает как предрассудок. (Томас Гексли)

      Процесс познания постоянен и вызван необходимостью индивида приспосабливаться к условиям изменяющегося мира. Согласно теории когнитивного развития Пиаже, субъект стремится к обретению равновесия между воздействием на среду и воздействием среды на него. Гомеостаз обеспечивается за счёт двух разнонаправленных процессов: ассимиляции и аккомодации. Здесь ассимиляция – применение существующих схем знания к новым объектам и ситуациям, а аккомодация – «встраивание» новых схем. То есть процесс ассимиляции – изучение – заполнение поступающей информацией имеющейся схемы предполагает, что структура неизменна, но даёт стабильность (или жёсткость) картине мира [и надежду, что когда-нибудь количество знаний наберёт критическую массу и перейдёт в качество]. А познание как аккомодация – это приобретать новые способы «видения», осваивать новые структуры и схемы. Хотя если этот процесс преобладает, то человека штормит, он не способен к критическому мышлению, это интеллект ребёнка, жадный до нового восприятия.

      Понимание – это не просто познание или изучение, это штука более высокого порядка, оно предполагает и отстранённость, и возможность смотреть на собственную картину мира, разбирать и её, и свой опыт и анализировать их в разрезе убеждений; это даёт возможность опознать за кучкой событий, фактов, слов и символов существующую структуру, вычленить и описать её суть без искажений, которое обусловлено своим же психическим состоянием. Для этого на ментальном уровне и нужно знать разные схемы в полноте их проявления и иметь определённое качество [качества] мышления, чтобы видеть многоаспектно.