Концепции современного естествознания. А. А. Горелов
Читать онлайн книгу.
методы назвали так потому, что они впервые стали применяться в статистике. В противоположность им все другие методы получили название динамических.
Характерной особенностью современного естествознания является также то, что методы исследования все в большей степени влияют на его результат (так называемая «проблема прибора» в квантовой механике).
Следует различать методологию науки как учение о методах и методику как описание применения конкретных методов исследования.
Вопросы для самоконтроля
1. Чем отличается методология естественно-научного познания от методологии гуманитарного познания?
2. Чем отличаются эмпирические методы от теоретических?
3. Чем отличается наблюдение от эксперимента?
4. Что такое модель и модельный эксперимент?
5. Что такое мысленный эксперимент и зачем он нужен в науке?
6. Что является критерием разделения методов на всеобщие, общенаучные и конкретно-научные?
Тестовые задания
1. Эксперимент как метод науки впервые появился:
а) в Древней Греции;
б) в Китае в VII в.;
в) в Персии в Х в.;
г) в Западной Европе XVI–XVII вв.
2. Афоризмом «Метод – это циркуль» Ф. Бэкон хотел сказать, что:
а) метод ограничивает возможность выбора объектов;
б) он уравнивает возможности исследователей; в) он направляет работу ученого;
г) он защищает от неправильного выбора.
3. Что означает фраза Н. Винера: «Знание законов биржи разрушает биржу»?
а) субъективность гуманитарных законов;
б) плохую работу биржи;
в) гуманитарное познание может изменять мир; г) зависимость законов от времени. 1. Как вы понимаете фразу А. Пуанкаре, что «в науке интерес представляют лишь исключения»?
а) исключения становятся основой новых гипотез и теорий;
б) ученых к новым необычным фактам толкает любопытство;
в) ученые – оригиналы, поэтому и ценят все новое; г) они расширяют сферу познавательных возможностей науки.
Литература
1. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
2. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
3. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Глава 6
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ
6.1. Становление науки
Наука в ее современном понимании – принципиально новый фактор в истории человечества, возникший в недрах новоевропейской цивилизации в XVI–XVII вв.
Немецкий философ К. Ясперс говорит о двух этапах становления науки. Этап первый: «становление логически и методически осознанной науки – греческая наука и параллельно зачатки научного познания мира в Китае и Индии»; этап второй: «возникновение современной науки, вырастающей с конца Средневековья, решительно утверждающейся с XVII в.» и развертывающейся во всей своей широте с XIX в.