Возвращение Атлантов. Познавательная фантастика для детей. Серж Бэст
Читать онлайн книгу.
Логическое мышление у тебя всё-таки есть.
И тут Алёнку, после такой похвалы, как говорит её бабушка Лена, «чёрт дёрнул за язык».
– Можно, Екатерина Гавриловна, мне загадать вам загадку? Вы не бойтесь, она лёгкая. У нас все в классе её отгадали, так как она не на логическое мышление.
Екатерина Гавриловна пожала плечами, а по её лицу пробежала ухмылка.
– Я не боюсь. Загадывай!
Алёнка сначала посмотрела на свою подружку Софью Самойлову, на лице которой светилась лукавая улыбка, а затем громко озвучила свою загадку:
– Не полотенце, а кукарекает. Кто или что это? – спросилаона, победно взглянув на учительницу.
Класс притих. Все знали эту загадку и также отгадку на неё. Сейчас они были абсолютно уверены в том, что отгадать эту загадку будет не по силам этой не столь дружелюбной учительнице, пришедшей к ним из седьмого «А» класса.
– Гхм. Какая нелепая загадка! – хмыкнула учительница. – Я думаю, я думаю, я думаю, что это… – несколько раз подряд произнесла она одно и то же слово. Такая реакция взрослого человека была ожидаема, и это несказанно обрадовало ребят, сидящих в классе.
– Я сдаюсь, – выпалила она, после нескольких тягостных минут раздумья.
Класс восторженно загудел. Их ожидания оправдались – учительница потерпела фиаско. Эта загадка более чем проста. Дети в детском саду, в отличие от своих взрослых нянь, разгадывают её сразу.
– Это петух! – громко объявила Алёнка, нескрывая чувства радости в голосе.
– Какая чушь, – хмыкнула учительница.
– Согласна с вами, Екатерина Гавриловна. Это глупая загадка. Хотите загадку на логическое мышление? Вспомнила она вдруг загадку, которую загадал её дедушка однажды под Новый год.
– Давай! – согласилась она, не подозревая, что её придётся во второй раз наступить на одни и те же грабли.
Алёнка вновь бросила хитрый взгляд на свою подругу Софью, в котором читалось «Знай наших!».
– Как вы думаете, Екатерина Гавриловна, бог всесилен?
Екатерина Гавриловна напряглась. Отрицать существование бога она не решилась, потому, как не обладала необходимыми знаниями, чтобы утверждать, что его нет. И утверждать, что он есть тоже не могла по этой же причине.
Она в какой-то миг даже испугалась, что-либо говорить. Но класс ждал её ответа, и она выдавила из себя:
– Да, всесилен…
– А может ли он создать камень, который никто поднять не сможет?
– Конечно, может. Это логически вытекает из того, что он всесилен.
– А он сам его сможет поднять? – не унималась Алёнка.
– Конечно, сможет! Это опять же вытекает из того, что он всесилен.
– А вот и не вытекает, – поставила победную точку Алёнка. – Если он его сможет поднять, то он не создал камень, который никто не сможет поднять. А если не сможет поднять, то он не всесилен. Логика, Екатерина Гавриловна, здесь ни причём. На эту загадку нет ответа…
Учительница