Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов. Ирина Репина
Читать онлайн книгу.
авторской коллекции игр «Матушка-Гжель», настольных дидактических игр по тематике проекта
• создание коллекции костюмов «Красавица-Гжель»
• создание видеотеки по народной росписи
• систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Гжельские узоры»
• создание презентации «Гжель» и по итогам проекта
Ожидаемый результат:
♦ сформировано эстетическое отношение к окружающей действительности, предметам ДПИ. При восприятии предметов народного декоративно-прикладного искусства дети могут дать положительную эстетическую оценку;
♦ проявляют творчество, самостоятельность и фантазию в процессе художественной деятельности по мотивам декоративно-прикладного искусства;
♦ правильно используют элементы, характерные для данного вида росписи, точно подбирают цветовую гамму, умеют симметрично располагать узор в геометрических формах и силуэтах.
♦ активно включаются в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, как на занятиях, так и в повседневной жизни, что, несомненно, способствует развитию детского творчества.
Работа с родителями
1. Родительский клуб «Семейная академия»
• анкетирование родителей
• беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов родителями
2. Проведение Дня открытых дверей и праздника «Весна в Городе Мастеров»
3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ:
«Приобщение детей к народным традициям», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «В помощь родителям: «Совместная творческая деятельность»
4. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»
5. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Весна в Городе Мастеров»
6. Занятия в кружке народно-прикладного творчества «Родники» (педагог по изодеятельности Кириленко О. В., родители: А. Бородинов художница С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. Кочконян,)
7. Пошив костюмов, изготовление атрибутов для праздника, стилизованное оформление музыкального зала и группы к празднику.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап.
1. Выявление проблемы
2. Определение темы и цели проекта.
3. Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве
4. Определение задач, сроков и участников проекта;
5. Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;
6. Подбор источников информации;
7. Выбор приемлемых методов и приемов работы, подбор дидактического материала: динамических таблиц с поэтапным выполнением узоров, стилизованных образцов,
8. Создание авторских видеоэкскурсов;
9. Подбор