Волшебные уроки Мистера Конфуса. Книга волшебника. Илья Прокофьев
Читать онлайн книгу.
и девочке и дотронутся одной своей ладонью его, но при этом, чтобы между вашими ладошками было некоторое расстояние, где то 1—2 сантиметра, – попросил Мистер Конфус.
– Ты должен отобрать всех участников на 2 группы! В первую войдут все те, от рук которых, ты будешь явно чувствовать тепло, а в другую группу войдут все остальные ребята, у которых тепло будет не так чувствоваться или почти его нет.
Я подошел к остальным детям и стал каждого «прощупывать» на тепло из их рук. Для меня оказалось, это не простым заданием. Потому как все ладони были разные и я никого не знал из этой группы. У кого то были ладони потные, кто то пытался давить своей ладонью на мои и я не мог понять, есть там тепло или нет. Но, мне помог Мистер Конфус. Он сказал, что нужно делать:
– Ребята, попрошу четко выполнить это задание! Не нужно прикасаться ладонями друг к другу, когда к Вам подходит Мэтью! Нужно подержать какое то время ваши ладошки, чтобы Мэтью почувствовал ваше тепло! Это очень важно, потому как от этого зависит ваш дальнейший путь в наших с вами уроках.
– Вы будете нашим учителем? – спросил я.
– Да, Мэтью! – ответил Мистер Конфус! – Я буду Вашим учителем в мире магии и волшебства! И мы будет с вами этому учиться, и вы все без исключения станете волшебниками и волшебницами! – восторженно ответил он.
После этого, моя работа пошла намного лучше. Я стал лучше чувствовать тепло и понимать, что хочет от меня Мистер Конфус в этом задании. Ребята выстроились в очередь и по одному стали ко мне подходить. Я, ощущая тепло от каждого участника, определял в какую сторону его отбирать. Прошло около 10 минут, и мне удалось отобрать 2 группы людей. В левую сторону от меня, я отобрал людей с недостаточным теплом в ладони, а в правую – тех, чье тепло ощущалось было более сильно. После этого наш будущий учитель записал в свою книгу всех участвующих в этом задании, а также кто попал в какую из отобранных групп. Но, у меня он не спросил ничего. И решил уточнить, что же делать мне:
– Мистер Конфус, а как же я? В какую группу вы меня запишите? – спросил недоумевающе я.
– Мэтью, с тобой отдельный разговор! Дождись, пожалуйста, своего времени! Я всё тебе расскажу – ответил он на мои слова.
– И так ребята, я понимаю, что у вас сейчас много вопросов и вы, конечно же, все стремитесь их задать! Но, поймите, что всему свое время! Если бы мы все сразу знали все наперед – жизнь бы была скучна и наверно многим не интересна! Волшебство никогда не терпит скуки и бесцельности! Оно всегда происходит тогда, когда многие его не ждут! И вы тоже должны получать знания постепенно и только тогда, когда будете готовы его принять! Поэтому я предлагаю прямо сейчас прийти к следующему этапу нашей с вами сегодняшней встречи, а именно к практике!
В этот момент наш так называемый учитель удалился. Он отошел порядка 20 метров и достал из кустов горшок с цветком в нем. Он приблизился к нам и поставил его возле нас на подставке. Мы обступили цветок и ждали с нетерпением, что же будет дальше.
– Ребята!