Катя и кот «Шрёдингер». Научная фантастика. Серж Бэст
Читать онлайн книгу.
и с этого момента начался отсчет времени и пространства.
Дед Семен и с ним не согласен. «Как это могло быть, что планеты и звезды возникли из абсолютной пустоты? Из ничего ни что не возникает».
Мы живем, – говорит дед, в параллельном мире, в который мы попали соскочив со своей ветви развития по задумке его создателей. Создатели почему-то решили переиграть игру и нажали кнопку «Начать новую игру». В результате прежний мир был оставлен в своем временном пространстве на этапе достигнутого им развития. А человечество было вовлечено в новую игру, в другом временном пространстве…
При этом не факт, – говорит он, что оставленный человечеством прежний мир был реальным миром. Миров, подобных ему могло быть множество. Оставленные миры можно счесть различными способами, например, считать их по числу пройденных веков – начиная с века первого и заканчивая нынешним, или исходить из этапов развития человеческого общества – первобытное общество, древний мир, средние века, новое время, новейшая история…
Выходит, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие того или иного оставленного мира, надо открыть ящик «кота Шрёдингера»? – спросила она тогда его. Дед Семен промолчал, возможно он ничего не знал про кота Шрёдингера…
– О чем задумалась, дочь? – прервал ее раздумья отец.
– Пап, я тут немного подумала, с ящиком «кота Шрёдингера» мне стало более или менее понятно. – Нельзя отрицать того, что сам не знаешь, – так говорит дед Семен.
– Он прав…
– Ты вот тоже говоришь, что надо открыть ящик и узнать как обстоит дело на самом деле… Я согласна с тобой. Вопрос лишь в том, каким образом можно узнать о существование прежнего мира, оставленного человечеством?
Отец ухмыльнулся.
– Непростой ты вопрос задала, дочь. Ученые всего мира ищут ответ на этот вопрос уже многие сотни лет. Ты уверена, что тебе важно знать о параллельном мире? Может тебе достаточно прочесть книжку «Приключения Алисы в Стране чудес»?
А еще люди, озаботившиеся этой проблемой, развлекаются игрой в «Матрицу». Может тебе поиграть в эту игру?
– Пап! – взвизгнула возмущенно Катя, – не язви! Почитать, поиграть… Ты мне книжку про Алису прочел еще в семилетнем возрасте? Помнишь?
– Помню, дочь, помню…
– А как ты мне запрещал компьютерные игры, опасаясь, что я подсяду на них и заброшу учебу? Помнишь?
– Помню.
– Так в чем же тогда дело?
– Я размышляю…
– Над чем?
– Достаточно ли ты взрослая, чтобы поговорить с тобой о серьезных вещах…
– А разве сейчас мы вели с тобой разговор о конфетных фантиках? Я из-за твоего кошачьего ящика чуть не свихнулась с ума. Кот жив или он скорее всего мертв? От такой постановки вопроса глаза на лоб вылезут у половины детей из нашего класса. – Я же хоть бы что, – хихикнула Катя. – Вполне адекватно себя веду…
– Убедительная аргументация, –