Диалоги-2. Записки психолога. Сергей Антонович Кравченко
Читать онлайн книгу.
Почти. Всему, что мне нужно.
Родитель. Ты знаешь, что тебе нужно?
Ребенок. Нет. Я имел ввиду, что я научился всему, что мне нужно сейчас.
Родитель. Ты знаешь свои потребности сейчас?
Ребенок. Да. Я думаю, что я знаю свои потребности.
Родитель. Если так, то жить надо просто по своим потребностям. Они мудрее нас? Хочешь есть – ешь, хочешь спасть – спи, пить – пей? Вот только есть закавыка одна: что делать, если есть потребность в уважении и любви?
Ребенок. Уважения и любви надо добиваться.
Родитель. Добиваться уважения и любви у кого?
Ребенок. У людей. У тех, кто нас окружает. У тех, кто о нас знает или может узнать когда-то.
Родитель. В слове добиваться есть что-то насильственное. Можно ли с помощью насилия добиться уважения и любви? В некоторых случаях говорят, что если боятся, то и уважают. Страх и уважение. Уважаю ли я тех, кого боюсь? Яснее с любовью. Я точно не смогу полюбить тех, кого боюсь.
Ребенок. Добиться уважения и любви можно, например, с помощь самосовершенствования, развивая свои способности и таланты.
Родитель. Вначале ты сказал, что уже научился всему, что тебе нужно сейчас. В настоящий момент ты думаешь так же?
Ребенок. Нет, конечно. Развивать свои способности и таланты можно бесконечно.
Родитель. И на каком-то этапе развития своих способностей мы добиваемся уважения и любви? А что если уважение и любовь окружающих нас людей не наступят автоматически? Да они и по природе своей отличаются. В уважении больше здравого смысла, тогда как в любви – чувства.
Ребенок. Если люди будут нуждаться в моих способностях, то они вынуждены будут меня и уважать.
Родитель. Если люди будут нуждаться в твоих способностях, то это еще не значит, что они автоматически решат ими воспользоваться. А если так, то твои способности будут не востребованы и уважение от людей не придёт. О том, чтобы вызвать чувство любви с помощью невостребованных способностей, мы даже и не говорим.
Ребенок. Ты хочешь сказать, что самосовершенствование бесполезно?
Родитель. Я этого не говорил. Мы только подошли к умозаключению, что невостребованные способности не могут вызвать уважение и, тем более, любовь.
Ребенок. Значит надо сделать так, чтобы способности были востребованы?
Родитель. Можно сформулировать следующее утверждение: уважение к нам могут вызвать востребованные другими людьми наши способности. Тогда возникает вопрос: а в чем нуждаются люди, и по каким вопросам они могут обратиться к нам за помощью?
Ребенок. Они нуждаются в том же, что и мы с тобой.
Родитель. Они нуждаются, в том числе, и в уважении и любви?
Ребенок. В пище, сне, воде, сексе, в безопасности, уважении и любви.
Родитель. Подумай, что ты можешь дать окружающим тебя людям прямо сейчас? Более того, возможно, кто-то из людей прямо сейчас что-то от тебя ждет или прямо просит тебя о помощи.
Ребенок. Понятно! Важно развивать те способности, которые совершенствуют мою помощь нуждающимся во мне людям!
Родитель.