– Ты был в издательстве, профессор Ваккас? – поспешила навстречу вошедшему учителю принцесса.

      – Был, – улыбнулся тот ученице и перевел взгляд на подростка. – Договор на издательство твоей книги, Намир, заключен. Рукопись уже отдана в подготовку к изданию. Через пару месяцев сможешь взять в руки.

      – Через пару месяцев? А почему так долго? – насупилась девочка.

      – Потому что сколько времени надо, чтобы подготовить рукопись к изданию. Вот если бы это была не стопка тетрадок, а файл в определенном формате, то было бы быстрее, – пояснил мужчина, садясь на привычное место.

      – Насколько быстрее? – занимая свое место за столом, уточнила та.

      – Максимум месяц. Ведь останутся работы по подготовке обложки, подсчету количества экземпляров в тираже, сама печать. Ближайший месяц текст из тетрадок будут набирать в файл. Тебе не интересно, Намир?

      – Интересно, профессор. Просто задумался… – медленно листая задачник, отозвался паренек.

      – О чем?

      – Почему мы занимаемся по этому задачнику, а не по задачнику Алима Тармаши?

      – Задачники Марги Каязи на сегодняшний день признаны лучшими, поэтому я с вами по ним и занимаюсь. У Алима Тармаши задачники хуже. Их у него три. По одному на каждый из томов его учебника, который до сих пор считается наиболее полным и с хорошо изложенным материалом для начального курса. Марги Каязи жил на два века позже и учел все недостатки задачников предшественника, но изложить теорию лучше него не смог, хотя и пытался. Поэтому сегодня теорию изучают по книгам Алима Тармаши, а задачи решают по книгам Марги Каязи, – подробно разъяснил Ваккас, следя за учеником, но тот так и остался погруженным в свои думы.

      – А ты почему спросил? – опередила мужчину принцесса.

      – В школе старшекласснику задачку по задачнику Алима Тармаши объяснял. Немного полистать успел. Мне он больше нашего понравился, – объяснил паренек.

      – Хм… Вот как… – задумался профессор, но вскоре предложил. – Давай сделаем так. Я на следующий урок принесу тебе задачники Алима Тармаши. Ты их сравнишь с задачниками Марги Каязи и расскажешь, какой и чем лучше. Идет?

      – Идет, – улыбнувшись, кивнул тот. – А учебник Марги Каязи у тебя есть?

      – Нет. Но раз ты спросил – куплю для тебя.

      – Правда? – удивился ученик. – А почему?

      – Потому что у тебя редкий талант, Намир. Чтобы талант развивался, ему надо создать соответствующие условия. Условием для развития твоего таланта является чтение книг разных авторов. И если тебе нужен учебник, а он тебе нужен, раз ты о нем спросил, то его тебе надо дать, – серьезным тоном объяснил мужчина и поспешил начать урок. – А теперь показывайте ваше домашнее задание. Пора бы и урок начать.

      – Профессор