– Когда ребенок засыпает, прочтите ему эту потешку, заменив имя, на его собственное.

      Расскажите, что ласточки – это птички, касаточка – это тоже ласточка.

      – Поиграйте с ребенком. Пусть он укачивает куклу (или мишку) и рассказывает (напевает) потешку.

      – Эту потешку можно разыграть, уложить куклу в кроватку. Взять игрушечного волка и пояснить, что волк не пугает куклу, а следит, чтобы она закрывала глазки и засыпала.

      – Многие потешки можно разыгрывать с помощью игрушек. Дети лучше понимают смысл, быстро запоминают слова и сами начинают играть с игрушками. Игра очень важна для развития!

      – Нарисуйте куклу, а ребенок пусть дорисует кукле закрытые глазки.

      – После сна, когда ребенок просыпается, но еще лежит в постели, расскажите ему эту потешку. Погладьте ему головку, ручки, ножки. Пусть ребеночек потянется, улыбнется вам.

      – Возьмите его на ручки, спросите: кто такой петушок, кто курочка? Если есть картинка или игрушка, ребенок потянется к ней. Значит узнал, запомнил.

      – Спросите: как кричит петушок? как кудахчет курочка? Поиграйте в петушка и в курочку.

      – Нарисуйте (как сможете) петушка и курочку, а ребенок дорисует петушку глазки, а курочке клювик. Не тушуйтесь, что не можете красиво рисовать, это не важно, главное – чтобы ребенок видел процесс рисования и знал, что это курочка, а это петушок. Ребенку не важно, как вы рисуете, он не оценивает качество, ему важен сам процесс – ваше совместное действие. В данном случае – рисование.

      – В процессе рисования говорите: это глазки, это клювик. Ребенок запомнит, что глаза (глазки) есть не только у человека, но и у птиц.

      Объясните незнакомые слова: присел – сел на край, чуть-чуть; печурочка – маленькая печь.