Супер детКИ. Как слышать друг друга сквозь глухоту. Елена Мунтян
Читать онлайн книгу.
с аудиологом придется пройти долгий путь, шаг за шагом с помощью настроек добиваясь качественного слухового восприятия и разборчивости.
Ребенок, который до этого времени пребывал в тишине, после подключения начинает испытывать новые ощущения, и чаще всего они его пугают. Родителям нужно быть к этому готовыми. Не стоит подкреплять своими переживаниями волнение сына или дочери. Опытный аудиолог начинает погружать малыша в мир звуков очень осторожно: диапазон, который он устанавливает на первом сеансе, минимален и не нанесет ребенку травмы. Нередко уже через 20–30 минут ребенок начинает играть и перестает обращать внимание на новый раздражитель. Это хороший показатель, который означает, что все идет по плану, а слезы при подключении были связаны исключительно с новыми, непривычными и оттого страшными ощущениями. Если же негативная реакция сохраняется и при резком, громком звуке малыш вздрагивает или даже плачет, и происходит это с заметной регулярностью, это означает, что аудиолог перестарался и нужно незамедлительно внести коррективы. Вот почему процесс активации звукового процессора занимает довольно много времени. Он занимает несколько дней, в течение которых ребенок находится под наблюдением специалистов. В идеале этот процесс должен совмещаться с курсом слухоречевой реабилитации.
После установки адекватного звукового диапазона назначается дата следующей настройки. Она индивидуальна: одному ребенку требуется прийти на прием уже через две недели, другому – через три месяца. Взрослому человеку очередная настройка, скорее всего, понадобится не ранее чем через полгода. И каждый раз специалист будет настраивать звуковой процессор, ориентируясь на многочисленные параметры и субъективные поведенческие реакции, чтобы пациенту было комфортно и его звуковой диапазон расширялся. Задача родителей – внимательно и чутко следить за поведением и реакцией ребенка и при встрече рассказывать настройщику о своих наблюдениях. Бывает так, что реакция на звуки отсутствует. Это может означать, что аудиолог перестраховался и настроил речевой процессор слишком тихо. Тогда вновь нужно идти на настройку. Но не всегда. Отсутствие реакции не обязательно означает, что ребенок не слышит. Чтобы появилась реакция, необходимо сформировать у ребенка мотивацию. Важно незамедлительно начинать слуховые тренинги сразу после подключения, не дожидаясь привыкания к миру звуков.
Противоположная ситуация: специалист настроил речевой процессор слишком громко, в результате ребенок испытывает дискомфорт. Это очень серьезная проблема, которая требует максимально оперативного решения. О дискомфорте мы более подробно поговорим в отдельной главе.
В момент первой настройки родители испытывают эмоциональный подъем: ведь теперь их ребенок станет слышать! Вера в то, что в скором времени он заговорит, начинает сиять солнцем среди дождя, ожиданием радуги звуков на небосклоне жизни. Но само по себе ничего не происходит. Надо понимать, что кохлеарный имплант –