Вафель в конце концов. Юра Куза
Читать онлайн книгу.
день недели отведен под отдельный предмет, и группа с одним учителем занимается только им. В пятницу наставница выбирает группу из всех учеников сама – и дополнительно воспитывает тех, кто успевает хуже остальных.
В понедельник группа Вафеля читает воздух. Звучит странно, и на самом деле так оно и есть. Смысл в том, чтобы без слов понять, чего хочет другой человек или сразу вся группа. Вафель старается изо всех сил, потому что очень хочет понять, о чем думает мама. Лучший на уроках – Пти, и не нужно уметь читать мысли, чтобы понять – он всех бесит. Даже наставниц. Пти семь лет, он младше детей даже в первой группе, но, говорят, скоро его переведут в третью – во второй он уже всех обогнал. Он крошечного роста и не снимает куртку противно-желтого цвета, что делает его похожим на агрессивного цыпленка. Пти нужно меньше секунды, чтобы прочесть воздух в классе, включая мысли наставницы, поэтому на занятиях он скучает, глядя на мучения других.
Вафель почти подружился с ним на первом уроке чтения, а потом оказалось то, что оказалось. Пти тогда зашел последним, насмешливо улыбаясь, обвел глазами класс и сел на подоконник, задернув за собой занавеску.
– Пти – минус два, – сказала наставница.
Четверо учеников в классе удивленно вздохнули, а Пти спрыгнул с подоконника и посмотрел еще раз. Потом подошел к столу Вафеля, улыбнулся и сказал:
– Привет, я Пти. Можно тебя обнять?
На самом деле, Вафель очень давно хотел, чтобы его обняли. Всегда терпеть не мог эти нежности, а когда мама стала его бояться, вдруг понял, как этого не хватает. Но не настолько же, чтобы посреди урока.
– Не…– начал он, но Пти как будто вынырнул из-под парты у самой груди Вафеля и крепко обхватил его за ребра, улыбаясь. Вафель хотел оттолкнуть, но не смог, и тоже заулыбался. Дети в классе смотрели на них, как на доску с упражнениями, и что-то писали в тетрадях.
– Пти – плюс пять, – улыбнулась наставница.
Пти очень помог. В первый день чтения Вафель набрал двенадцать баллов только благодаря его подсказкам.
Наставницу по чтению зовут Вторник.
– По занятиям в младшей группе, – не дожидаясь вопроса, ответил Пти, – поэтому с днями наших занятий они не совпадают.
– Пти – плюс два.
Наставница почти не дает заданий, их надо находить самим – по действиям других. Если получается читать по взгляду, получаешь два балла, если по движениям или позе, как Пти прочитал Вафеля в начале урока, – сразу пять.
– Пти рад, что, наконец, нашел друга, – говорит соседка по парте сзади.
– Тень – минус пять.
Пти хмурится.
– Пти просто читал, – догадывается Вафель.
– Вафель – плюс два.
– Госпожа Вторник хочет ободрить новичка, – Пти поднимается с места и идет назад к подоконнику.
– Пти – плюс два, – смеется ему в спину наставница.
Класс – очень узкая комната с тремя черными партами. Вафель сидит за первой – остальные заняты.
– Раньше Пти сидел здесь, только сегодня пересел на подоконник. Из-за меня, –