Физическая культура – поурочные планы для 4-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев
Читать онлайн книгу.
номера встают с одной стороны сетки, первые – с другой. Повторить передачу мяча через сетку двумя руками сверху. Сделав 5—10 передач, перейти к подачам (все зависит от того, сколько времени займет вис: если времени остается слишком мало, то передачи не повторяются, а сразу после упражнения на координацию и внимание перейти к игре).
Пары расходятся на 7—10 шагов от сетки и повторяют подачи снизу.
За 10—15 минут до конца урока ученики без мячей берут их и повторяется игра «Точная подача».
III. Заключительная часть.
Игра заканчивается за 3—4 минуты до конца урока. Ученики убирают мячи на место и строятся в одну шеренгу. Подводятся итоги игры. Отметить лучшие моменты (точные подачи) и объявить об окончании урока.
Информация к календарно-тематическому планированию
Тема и тип урока – Тестирование виса и проверка волевых качеств (комбинированный).
Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – Разминка с гимнастическим палками в парах; тестирование виса на время; передачи мяча через сетку в парах; подвижная игра «Точная подача».
Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – Репродуктивная, контрольная.
Педагогические средства – Практическая работа.
Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятости (на уроке) – Познавательная, коммуникативная.
Формы организации совзаимодействия на уроке – Коллективная и индивидуальная работа.
Планируемые образовательные результаты:
а) объем освоения и уровень владения компетенциями – Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками в парах, вис на время, передачи мяча через сетку в парах; играть в подвижную игру «Точная подача».
б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная компетентность – Здоровьесберегающие компетенции: умеют проявлять волевые качества.
Коммуникативные компетенции: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и болеть за своих товарищей.
Урок 23. Подвижная игра пионербол
Планируемые результаты:
Личностные – активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявляют положительные качества личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей и управляют эмоциями в различных ситуациях и условиях; оказывают бескорыстную помощь сверстникам; умеют договариваться и учитывать общие интересы.
Предметные – выполнение построений, строевых и организационных команд и упражнений, ходьбы, бега с заданиями, разминки с мячами, передачи мяча двумя руками снизу и сверху, упражнений на внимание; участие в подвижной игре пионербол; оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий;