Проект Антироссия. Очерки и статьи 2004–2020 годов. Елена Владимировна Семёнова
Читать онлайн книгу.
приобрел этот с каждым днем нарастающий беспредел нельзя аттестовать никак иначе, нежели уголовный геноцид.
2008
Уроки толерантности
В минувшем месяце власти РФ вновь были озабочены проблемой толерантности. Председатель Госдумы Борис Грызлов заявил, выступая в воскресенье в Риме на встрече руководителей парламентов стран «большой восьмерки», что парламентарии рассматривают вопрос о защите прав национальных меньшинств, диаспор и мигрантов в рамках борьбы за права человека. Спикер заверил, что Государственная Дума на законодательном уровне усиливает борьбу с проявлениями расизма, ксенофобии, нетерпимости.
У нашего руководства есть две главнейшие и непрерывные заботы: как ловчее распродать российские ресурсы и как оброссиянить Русскую нацию. При этом первое напрямую связано со вторым. Нация, забывшая свое имя, не станет сопротивляться, когда ее кровные территории будут продавать и сдавать в долгосрочную аренду соседнему государству (выгодный же бизнес!), не возмутится при виде того, как пускаются под нож самые боеспособные части ВС, оставляя государство все более беззащитным, стерпит издевательство над собственной историей и культурой, ей неведомой, и, наконец, примет, как должное, инородческий гнет. Нация, забывшая саму себя, ставшая «табором не помнящих родства» (Л. Тихомиров), не будет способна к самозащите, и с нею можно будет делать все, что угодно.
1 сентября во всех российских школах прошел урок толерантности, в рамках которого ученикам было зачитано послание президента Медведева о важности толерантности (в ряде школ дети имели возможность видеть это обращение на экране). По российским телеканалам прошли трогательные сюжеты, посвященные теме. Вот только не один канал не показал сюжет о 15-летнем ученике 9 класса московской школы №266, для которого урок толерантности закончился смертью.
Межнациональная обстановка в этой школе, как показывают сами ученики и их родители, давно далека от благополучной. Примерно 20-25% учащихся составляют выходцы с Кавказа. Школьники говорят, что ведут они себя крайне агрессивно и заносчиво. Корреспондент ДПНИ.орг Анастасия Иванова, опираясь на свидетельства очевидцев, пишет в своей статье: «Держатся кавказцы особняком, друг с другом говорят на родном языке, ведут себя враждебно по отношению к другим, часто дерутся, унижают одноклассников. И еще одна пикантная деталь – они активно пропагандируют агрессивный ислам, оскорбляют тех, кто ест свинину. Школьникам также нередко приходится слышать от южан, что «Кавказ – это сила, а Россия, Москва, русские – …» дальше следует нецензурное слово. Кстати, почти все мальчики-кавказцы учатся плохо, учителя их «тянут» на приличные отметки. По вечерам кавказская компания собирается в одном из соседних дворов, конфликты между ними и местными жителями происходят регулярно».
Драки между русскими и кавказцами в школе уже случались не раз. Но преподаватели предпочитали не обращать на это внимания. И два психолога, работающих в школе