Образование XXI века: Модель интеграции урочной и внеурочной деятельности в школе. Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений под ред. А.И. Дунева. Алексей Иванович Дунев
Читать онлайн книгу.
ФГОС;
– повысить компетенцию педагогов в использовании современных образовательных технологий, интегрирующих результаты урочной и внеурочной деятельности;
– разработать и апробировать технологии комплексного применения предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся;
– разработать методические рекомендации по внедрению и использованию модели интеграции урочной и внеурочной деятельности с учетом технологий оценивания метапредметных и личностных достижений школьников;
– распространить опыт интеграции урочной и внеурочной деятельности среди образовательных учреждений Всеволожского района Ленинградской области.
Двухлетний опыт работы над проектом «Создание модели интеграции урочной и внеурочной деятельности» с целью повышения качества образования в школе показал, что современные технические ресурсы, применяемые в работе ОУ, хорошо подготовленные преподаватели, широко использующие актуальные средства обучения не только в урочной, но и продолжающие их использовать во внеурочной деятельности, существенно влияют на качество обучения. Всем, кто пришел учиться и учить в школу, интересно включать в свою работу современные образовательные технологии. Ученикам гораздо интереснее изучать географию, историю с использованием 3D-технологий, интерактивных карт и компьютеров, электронных глобусов, планшетов на стене вместо классной доски и мела. Наличие отвечающих времени и потребностям учеников лабораторных столов по биологии, химии, физике с электронными микроскопами и приборами для опытов и экспериментов позволяет ученикам не только с интересом изучать школьную программу, но и создавать во внеурочной работе проекты, которые удостоены премии МГУ им. М. В. Ломоносова, Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые Шаги в науку» и Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ им. Менделеева.
Использование песочной анимации на специальных столах с подсветкой на уроках рисования и во внеурочной деятельности помогает детям, у которых не получается рисовать карандашом и красками, с помощью песка пальцами создавать удивительные картины. Это стимулирует детское творчество, зарождает желание посещать такие занятия.
Появление в школе теннисных столов с пушкой подачи мячей предоставляет возможность каждому ученику самостоятельно тренироваться даже без партнёра. Развивается внимание, скорость, точность, координация – все качества, которые так необходимы современным школьникам.
Знакомство с возможностями мини-станков в мастерской дает представление о профессиях токаря и фрезеровщика. Самостоятельная работа на этих абсолютно безопасных станках уже с начальной школы дает возможность детям изготавливать интересные поделки, приучает к аккуратности, вниманию и трудолюбию. Правда, наличие самой современной техники в школе еще не самое главное. С тех пор, как школы