Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи. Отсутствует
Читать онлайн книгу.
что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я…
(капуста).
Кругла да гладка,
Откусишь – сладка,
Сидит на грядке крепко,
А зовётся…
(репка).
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а…
(лук).
На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков…
(горох).
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом…
(картошка).
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла,
Сладка на вкус.
Узнали вы?
Зовусь я…
(свёкла).
Игра «Назови ласково»
Цели: развивать грамматический строй речи (образование уменьшительной формы существительных).
Ход игры. Воспитатель предлагает детям поиграть с мячом. Дети встают в круг, воспитатель бросает каждому по очереди мяч, называя какой-либо овощ. Ребёнок ловит мяч и называет овощ «ласково».
Например:
Морковь – морковка, морковочка.
Игра «Овощной магазин»
Цели: развивать грамматический строй речи (образование множественного числа родительного падежа существительных).
Ход игры. Воспитатель – продавец, перед ним разложены муляжи или картинки с изображением овощей. Дети – покупатели, они выбирают, какой овощ хотят «купить», и произносят его название со словом много.
Например:
Я хочу купить много моркови.
Игра «Поварята»
Цели: развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных).
Ход игры. Воспитатель выкладывает перед детьми муляжи или картинки с изображением овощей, говорит им, что сейчас дети будут поварятами, и предлагает «приготовить» блюда из этих овощей.
Например:
Какой суп получится из картофеля? – Картофельный.
Какой сок получится из томатов? – …
Какие котлеты получатся из капусты? – …
Какой салат получится из огурцов? – …
Какие котлеты получатся из моркови? – …
Какой сок получится из свёклы? – …
Какой суп получится из лука? – …
Какое рагу получится из овощей? – …
Какая икра получится из кабачков? – …
Какая каша получится из тыквы? – …
Игра «Собери овощи»
Цели: совершенствовать фонематические процессы, учить подбирать слова на заданный звук.
Ход игры. Воспитатель выставляет перед детьми коробку с написанной на ней буквой К и предлагает детям положить в неё только те овощи (муляжи), в названии которых есть звук [к].
Слова: картофель, кабачок, капуста, тыква, баклажан, морковь, лук, свёкла, чеснок, петрушка, редька.
Игра «Весёлые звуки»
Цели: совершенствовать навык звукового анализа слов.
Ход игры. Воспитатель помещает на ковролинограф картинки с изображением Буратино и с изображениями лука, тыквы, укропа и салата