Детский оздоровительный центр, центр дополнительного образования при правильно организованной деятельности вожатого и полной отдаче с его стороны, становится не только местом реализации трудовой деятельности, но и одним из важнейших факторов воспитания и профессионального становления будущего педагога. Рассматривается процесс формирования знаний и умений руководителя временного детского коллектива, раскрываются способы организации совместной деятельности, формы и метода работы в детских оздоровительных лагерях, а также возрастные особенности детей и подростков. Для студентов ВО и СПО, учителей общеобразовательных учебных заведений, организаторов отдыха детей и подростков в оздоровительных лагерях.
