Монография посвящена комплексному исследованию проблем современной дидактики – от теоретико-методологических оснований до реализации в образовательном процессе любого уровня. Работа имеет междисциплинарный характер, выполнена на стыке философии, педагогики и психологии. Целью представленного исследования является наглядное представление реализации в образовательном процессе основных идей Способа диалектического обучения. Большое внимание в работе автор уделяет критике официальной парадигмы отечественной педагогики – компетентностного подхода в образовании.
