Предоставленные материалы раскрывают организацию ранней профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с поведенческими девиациями. Показана возможность реализации социальных и психолого-педагогических моделей обеспечивающих комплексное, последовательное, целенаправленное взаимодействие специалистов, направленное формирование законопослушного, социально-адаптивного и здоровьесберегающего поведения обучающихся. Предназначены для студентов по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»; субъектам профилактики и образовательного процесса: педагогическим работникам образовательных организаций.
