В монографии рассмотрен вопрос о психологических методах обучения и развития на примере студентов институтов физической культуры. Основными научными задачами монографии являются: разработка объективных психологических методов обучения и научное исследование психических процессов антиципации, ощущений и мышления в процессе деятельности человека; моделирование условий для объективной оценки оперативного мышления спортсменов в процессе решения игровых задач из двух и трех альтернатив; научное обоснование алгоритма обучения спортсменов в процессе решения игровых задач; изучение психофизиологической программы выполнения действия, исследование биоэлектрической активности мозга и мышц, понятий и суждений решения задач; изучение мышления антиципации и представлений в процессе деятельности.
