Когда читаешь лекцию, то эффективность крайне низкая, так как человек учится только тому, что делает. Идеально вывести лекцию в онлайн, а количество семинаров увеличить, – рассуждает Константин Зискин, директор института «Высшая школа образования» Московского педагогического госуниверситета. А Максим Буланов, руководитель Московского отделения Межрегиональной тьюторской ассоциации рассказал о тьюторском сопровождении.
