Для работы по развитию познавательных процессов и формированию различных видов деятельности необходимо знать и представлять уровень развития математических представлений у детей дошкольного возраста с различными нозологиями, чтоб правильно выстроить дальнейший образовательный маршрут, описать коррекционную работу с различных позиций, а также определиться в дальнейшей коррекционно-педагогической деятельности узким специалистам, воспитателям и различным педагогам. Пособие имеет практико-ориентированное направление и является готовым инструментарием для проведения диагностического воздействия. Учебно-методическое пособие предназначено не только для студентов педагогического и специального (дефектологического) образования, но и для работы практикующих логопедов, психологов, дефектологов, работающих с детьми дошкольного возраста.
