В монографии представлены основы концепции профессионального саморазвития современного студента. Проведен междисциплинарный анализ процесса педагогического сопровождения профессионального саморазвития студента медицинского вуза, выявлен педагогический потенциал современного вуза и разработана педагогическая классификация стратегий профессионального саморазвития. Представлена разработанная и апробированная модель профессионального саморазвития студента. Монография адресована студентам, ординаторам, аспирантам, магистрантам педагогики и психологии, преподавателям колледжей и вузов.
