Хамелеон. Жаныбек Ж. Илиясов
Читать онлайн книгу.
белый листок бумаги, сердце билось очень быстро – вот-вот выскочит из груди от большой дозы испуга. Он практически не мог сосредоточиться. В данной ситуации единственное, что ему пришло в голову, – скорее доложить в полицию. Он побежал прямиком к телефону и бросился звонить в полицию, чтобы рассказать о произошедшей ситуации немедленно. Но не успел набрать цифры, как неожиданно услышал в голове чей-то голос: «Стой, Богдан, не делай этого». Было похоже, будто кто-то говорит внутри него. От услышанного по телу пробежали мурашки. Он оглянулся вокруг себя в ужасе, крикнул:
– Кто ты? Странно, откуда этот голос я слышу? – раздражённо излагал он сам себе глубокие мысли.
– Как кто? Я твой воображаемый друг Глеб, давненько мы с тобой не виделись! Подойди к зеркалу, увидишь меня, друг мой. Нехорошо друзей забывать, – ответил ему внутренней голос, который он опять услышал в голове.
– Какой ещё воображаемый друг?! Что за Глеб?! – крикнул он возмущённо.
– А ты подходи к зеркалу – и увидишь меня, может, вспомнишь. Появилась девушка – и всё, про меня забыл. Эх, ты!
Часть его отчаянно хотела подойти к зеркалу, чтобы проверить, в чём дело. Другая часть боялась, что он увидит то, что не должен видеть. Он успокоил себя мысленно: «Это просто голос в моей голове». Он продолжил путь по коридору, тихо подошёл к полуоткрытой двери ванной комнаты. Когда он зашёл туда, ничего необычного не было, он стоял перед зеркалом, соответственно, увидел своё отражение. Глядя на себя, он потихонечку начал видеть Глеба. Он вспомнил его: «Он был моим воображаемым другом с детства. Когда я был маленьким, в школьном возрасте я очень хорошо учился, и учителя на меня возлагали большие надежды, думали, что я далеко пойду, считали меня маленьким гением, я давал им надежду на будущее. Несмотря на мой возраст, я отличался от своих одноклассников по уровню мышления. Год за годом я становился всё более замкнутым. И потихонечку у меня начал развиваться синдром аутизма. Со мной перестали общаться другие дети, и никто не хотел играть, бегать наперегонки, как все дети любят». Богдан всегда был одиноким, его начали дразнить и унижать, и ему это безумно не нравилось. Он не мог ни с кем дружить, был отрезан от всего. Богдан просто боялся, он боялся всё время. Идти в школу было мучительно. Но он не переставал учиться, учёба для него труда не составляла никогда и давалась легко. Отвечал перед учительницей, оценки были всегда высокие, так что не было проблем с учёбой. Была большая проблема с теми, кто его окружал, – это другие дети, которые жестоко с ним обращались, как будто он для них был ненужной вещью, предметом для развлечения. Они считали, что можно унизить, топтать его личность. Для них это стало в порядке вещей. Мама Богдана знала это и понимала, она сделала всё, что могла, однажды даже пыталась отдать на бокс, чтобы он мог защищать себя. Он отказался от таких идей, и она не стала настаивать. Однажды Богдан возвращался домой после школы, не подозревая ни о чём. Этот неприятный случай произошёл с ним в четвертом классе, по дороге его встретили мальчики, с которыми он учился