Falacias, dilemas y paradojas, 2a ed.. Manuel Sanchis i Marco

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Falacias, dilemas y paradojas, 2a ed. - Manuel Sanchis i Marco


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Píldora 33: Tres niveles de integración económica en Europa

       Píldora 34: Lisboa antigua y señorial

       Píldora 35: Marco conceptual y contable de las transacciones de la balanza de pagos

       Píldora 36: Estructura, clasificación y saldos significativos de la balanza de pagos

       Ejercicios

       Actividades de la Web

       Cuestionario de autoevaluación

       Capítulo 7. Políticas de estabilización: política monetaria en la Unión Europea

       Píldora 37: El control monetario y los multiplicadores

       Píldora 38: La paradoja del sistema Monetario Europeo

       Píldora 39: La trilogía imposible, límites de la política monetaria española en el SME

       Píldora 40: La estrategia de dos pilares del Banco central Europeo

       Ejercicios

       Actividades de la Web

       Cuestionario de autoevaluación

       Capítulo 8. Políticas de estabilización: la política fiscal en la Unión Europea

       Píldora 41: ¿Es beneficiosa la disciplina fiscal para el crecimiento económico?

       Píldora 42: Definiciones de déficit público y esfuerzo fiscal

       Píldora 43: El procedimiento de déficit Excesivos (PDE

       Píldora 44: El nuevo pacto de Estabilidad y crecimiento (PEC

       Ejercicios

       Actividades de la Web

       Cuestionario de autoevaluación

       Capítulo 9. Mercado de trabajo y protección social

       Pildora 45: clases de desempleo y sus causas

       Pildora 46: Mercado de trabajo y creación de empleo en Europa

       Píldora 47: ¿Qué es un trabajo de calidad?

       Píldora 48: Flexibilidad y adaptabilidad de los mercados de trabajo de la UE

       Píldora 49: Fexiguridad del mercado de trabajo

       Píldora 50: ¿cambio de modelo sin reforma laboral?

       Píldora 51: Un contrato de trabajo que mejore la empleabilidad del trabajador

       Píldora 52: Perspectiva macro y micro de la fiscalidad sobre el empleo

       Píldora 53: La generosidad de la protección social en la UE

       Píldora 54: La falacia del sueño americano

       Píldora 55: sistemas de protección social y lucha contra la pobreza

       Ejercicios

       Actividades de la Web

       Cuestionario de autoevaluación

       Capítulo 10. El sistema financiero español en la Unión Europea

       Píldora 56: El sistema financiero español en el contexto europeo

       Píldora 57: Libre circulación de capitales y acciones de oro

       Píldora 58: Un mercado único del seguro

       Píldora 59: La crisis financiera global, la respuesta europea

       Píldora 60: La crisis financiera global, la respuesta española

       Ejercicios

       Actividades de la Web

       Cuestionario de autoevaluación

      Als meus pares, Manolo i Carmen

      A la meua dona, Yvonne

      Als meus fills, Lluís i Àlex

      A mis alumnos y alumnas de 2.° de ADE,

      de 3.° de Eco y del Grupo Internacional

      de los años académicos 2005-06 a 2010-2011,

      y de los años venideros

      ¿Qué impide en todas estas situaciones que se mantenga a salvo la reflexión con tranquilidad, con juicio verdadero sobre los acontecimientos, con tratamiento adecuado de lo sometido a consideración? De tal forma que el juicio diga al acontecimiento: «eres así en substancia, aunque aparentes ser distinto en apariencia», y que el tratamiento diga al suceso: «te estaba buscando porque el suceso presente es materia para la virtud racional, social y, en general, para el oficio de un hombre que se equipara a dios».

      [Marco Aurelio, Meditaciones, 7.68]

      Me pide el profesor Manuel Sanchis que prologue este libro. Es totalmente innecesario y quien lo lea no perderá mucho si salta estas líneas. No sé hasta qué punto ha dejado de ser cierto el viejo adagio de que «el buen paño, en el arca se vende». Lo que es indiscutible es que al buen paño, de origen inglés, catalán o flamenco, que tanto da, se le reconoce fácilmente en comparación con el que nos anega, por ejemplo, de China, gracias a la liberalización del mercado textil.

      Es, mutatis mutandis, lo que pasa con este libro. Se quede en el arca o no, no necesita en modo alguno que le hagan publicidad. Se la hace él mismo, por la mera circunstancia de que el autor lo ha escrito. Como conozco al profesor Sanchis desde hace más años de los que quisiera acordarme, es la buena amistad que nos une lo que sin duda le ha inducido a pedirme que le escriba unas cuantas líneas.

      ¿Qué encontrará en este libro el lector? En comparación con numerosos análisis de economistas que, con frecuencia, olvidan lo esencial e hipertrofian lo periférico, el lector comprobará cómo el profesor Sanchis, con un envidiable sentido del humor, pasa sus virtuosos dedos sobre un teclado singular para combinar tres pulsaciones: su conocimiento profundo del pensamiento y reflexión económicos que han ido acuñándose en los alveolos (léase despachos, opulentos o microcovachuelas) de los funcionarios de la Comisión Europea; su aplicabilidad, y en las condiciones institucionales derivadas de la pertenencia a la Unión Europea, a una amplia paleta de situaciones y políticas nacionales; su saludable escepticismo sobre la ciencia económica como instrumento taumatúrgico. Es una combinación que, por desgracia, no abunda en nuestras tierras.

      ¿Cuál es el resultado? Reflexiones divertidas, pero profundas, sobre la realidad económica que nos circunda, sobre los conocimientos para salir del paso que vehiculan los medios de comunicación y sobre las afirmaciones con que políticos e ideólogos inducen a comulgar al respetable, como si fueran auténticas ruedas de molino.

      Decía –y demuestra continuamente– uno de mis viejos maestros, el profesor José Luis Sampedro, que el economista debe tener rigor. Pero no se privaba de señalar que ese rigor no debe ser mortis.

      Por razón de edad, ¡afortunado él!, y de procedencia geográfica, el profesor Sanchis no fue alumno directo de José Luís Sampedro. Pero es un académico que no se ha sustraído a las atracciones de su epistemología. Un académico, me apresuro a decir, que sabe de lo que habla, porque no ha estado encerrado en las torres de marfil de la vida académica sino que se ha batido, con habilidad y con dureza, en las pugnas burocráticas, técnicas y del conocimiento que puntean la actuación de


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