Успех роста!. Gulia Luck
Читать онлайн книгу.
в дальнейшем самостоятельно искать ответы. А в дальнейшем выполнять домашнее задание школьной программы самостоятельно.
Рассказывайте обо всём, о чём вызывает интерес ребёнка, даже запретные темы. Необходимо, что бы именно вы объяснили: Что такое – хорошо и что такое – плохо!
На прогулках, в походы в кино, по магазинам, проезд в общественном транспорте необходимо общаться с ребёнком, таким образом, что бы он знал правила поведения. А так же своим примером вы прививаете культуру общения в общественных местах.
Каждый родитель хочет, чтобы его дитя вырос успешным и талантливым человеком и добился своего УСПЕХА, чтобы им гордиться. Для этого нужно не только материальный достаток, но и раскрыть и развить сильные стороны ребёнка, дать верное, правильное нравственное и патриотическое воспитание, заложить позитивное мышление и восприятие жизни, крепкое физическое и психическое здоровье, с правильной ориентацией. Задача каждого родителя воспитать во взаимном уважении мальчиков и девочек. Приведу некоторые правила и в игровой форме привития взаимоотношений и взаимного уважения между мальчиками и девочками – это наиглавнейшее в будущем счастье и успеха вашего ребёнка!:
1. Учить детей быть внимательными друг к другу. Воспитывать доброжелательные отношения между мальчиками и девочками.
2. Развивать классификационные умения на примере предметов одежды и предметах трудовой деятельности мужчин и женщин.
3. Воспитывать у детей культуру взаимоотношений полов, адекватную полу модель поведения, понимание роли мужчины и женщины в семье.
Методы и приемы: беседа, дидактические игры, символические игры, специально организованная проблемная ситуация, подвижная игра. Их можно проводить на торжествах, днях рождения.
Необходимые предметы/оборудование: мужская и женская одежда, предметы труда, игрушка-сердечко, кукла-мальчик, кукла-девочка, цветы, картинки и т. д.
1. Игра знакомство
Ведущий (ая) или сами, ещё лучше, если будут дружелюбные парень и девушка: Приветствую, ребята, здравствуйте девочки и мальчики! Давайте дружно знакомиться! Посмотрите, какой у меня (нас) красивый волшебный мешок. Он необычный, потому что помогает мне (нам) совершать сюрпризы для вас. Я возьму свое имя и положу в этот мешочек. Положите и вы свои имена в пакет заранее приготовленные имена приглашённых деток (собирает (ют) имена).
– Когда я был (а) маленькой, меня называли ласково: к примеру: Юленька (Юлиан). А когда я был маленьким, меня называли Антоша. Я тоже положу это имя в мешочек. А вас как ласково называют? Хотите положить и свое ласковое имя волшебный мешочек? (собирает имена)
– Ого, что это, подул ветер, и все наши имена рааазлетееелись,… Что же нам теперь делать? Как же я буду теперь без имени? (Если дети не предложат,