Gerichtsdolmetschen. Christiane Driesen
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War der Vortrag (die Verdolmetschung) überzeugend?
Wie war die Atmung? (ruhig? gehetzt?)
War die Artikulation deutlich?
Wie war der Sprechrhythmus? (fließend? abgehackt?)
War die Stimme moduliert, angemessen projiziert?
Wie war die Haltung (Körpersprache)?
Wie war die Gestik? (Oberkörper? Hin- und Herschaukeln sowie das Verschränken der Arme sollen vermieden werden.)
Wie war der Blickkontakt?
Wie waren Anfang und Schluss des Vortrags bzw. der Dolmetschleistung? (Wurde am Anfang die Aufmerksamkeit des Publikums geweckt? Wurde das Ende deutlich gemacht?)
Fragen zur Wortgewandtheit:
Wie war der Wortschatz?
Waren die Fachtermini korrekt?
Fragen zum visualisierenden Gedächtnis:
War die Beschreibung/Verdolmetschung vollständig?
War die gewählte Reihenfolge schlüssig?
Konstruktive Kritik und Kollegialität sind die Grundlagen der für die Dolmetscherausbildung unentbehrlichen Gruppenarbeit. Durch Objektivierung und Bewusstmachung der Schwierigkeiten von Anderen werden eigene Fehler vermieden und Lösungen leichter gefunden. Verschiedene Vorgehensweisen können hierbei angewendet werden:
Zwei Gruppenteilnehmer werden gebeten eine Bewertung anhand objektiver Kriterien in der Form von Kurzvorträgen abzugeben.
Alle Gruppenteilnehmer werden nacheinander gebeten, auf jeweils einen positiven und einen negativen Punkt hinzuweisen.
In beiden Fällen sollte Raum für die Gruppendiskussion gelassen werden. Nach Verinnerlichung der Regeln einer konstruktiven Kritik kann die Gruppe auch ohne Dozent zusätzlich üben. Die Übung kann beliebig wiederholt werden. Selbstverständlich können auch Gruppenteilnehmer Gegenstand einer Beschreibung werden.
2.4.3 Übung 2: Beschreibung von Gegenständen
Setting: allein, Gruppenübung
Material: Aufnahmegerät, Bilder von Gebrauchsgegenständen
Übungszweck und Anwendungsgebiet: Wie oben, darüber hinaus Präzision der Fachausdrücke als Vorbereitung auf Gutachten
Aufgabenstellung: Das Bild bitte eine Minute lang betrachten. Am besten das folgende Betrachtungsraster zur Hilfe nehmen:
Einleitung (Gesamteindruck)
Form?
Farbe?
Größe?
Material?
Einzelteile?
Nutzen/Funktionsweise?
Zusammenfassung: Besonderheiten?
Ausführung (max. 3 Minuten)
Das nun verdeckte Bild wird unter Berücksichtigung der oben angegebenen rhetorischen Grundsätze beschrieben. Die Beschreibung wird dann gleich von einem anderen Teilnehmer ohne Notizen gedolmetscht.
Bewertungskriterien (Selbst- und Gruppenbewertung)
Beachtung der Grundkommunikationsregeln (Haltung, Atmung, Blickkontakt, Sprechrhythmus)
Beachtung der Dolmetschetikette
Gedächtnisleistung durch Informationsstrukturierung: Vollständigkeit
Redegewandtheit
Begriffliche Präzision
2.4.4 Übung 3: Beschreibung von Räumen
Setting: allein, Gruppenübung
Material: Aufnahmegerät, Bilder von Räumen
Übungszweck und Anwendungsgebiet: Wie oben, darüber hinaus Präzision der Fachausdrücke als Vorbereitung auf Gutachten oder Zeugenvernehmung
Aufgabenstellung: Das Bild bitte eine Minute lang betrachten. Am besten das folgende Betrachtungsraster zur Hilfe nehmen:
Einleitung (Gesamteindruck)
Hintergrund
Vordergrund
Boden, Fenster, Türen
Möbel
Materialien bzw. Stoffe
Besonderheiten
Zusammenfassung
Ausführung (max. 3 Minuten)
Das nun verdeckte Bild wird unter Berücksichtigung der oben angegebenen rhetorischen Grundsätze beschrieben. Die Beschreibung wird dann gleich von einem anderen Teilnehmer ohne Notizen gedolmetscht.
Bewertungskriterien (Selbst- und Gruppenbewertung)
Beachtung der Grundregeln der Kommunikation (Haltung, Atmung, Blickkontakt, Sprechrhythmus)
Beachtung der Dolmetschetikette
Gedächtnisleistung durch Strukturierung der Information: Vollständigkeit
Redegewandtheit: Begriffliche Präzision
2.4.5 Übung 4: Beschreibung einer Szene
Setting: Allein-Übung, Gruppenübung
Material: Aufnahmegerät, Bilder von unterschiedlichen Szenen
Übungszweck und Anwendungsgebiet: Wie oben, darüber hinaus Präzision der Fachausdrücke als Vorbereitung auf Gutachten oder Zeugenvernehmung
Aufgabenstellung: Das Bild bitte eine Minute lang betrachten. Am besten das folgende Betrachtungsraster zur Hilfe nehmen:
Einleitung: Bedeutung der Szene
Ort
Personen (Haltung, Ausdruck, äußere Erscheinung)
Besonderheiten
Zusammenfassung
Ausführung (3 Minuten)
Das nun verdeckte Bild unter Berücksichtigung der oben angegebenen rhetorischen Grundsätze als Zeuge beschreiben. Die Beschreibung wird dann gleich von einem anderen Teilnehmer ohne Notizen gedolmetscht.
Bewertungskriterien (Selbst- und Gruppenbewertung)
Beachtung der Grundregeln der Kommunikation (Haltung, Atmung, Blickkontakt, Sprechrhythmus), Beachtung der Dolmetschetikette, Gedächtnisleistung durch Strukturierung der Information: Vollständigkeit,