Вступление

      Предлагаю вниманию читателей маленькие пьесы для детского театра. Их легко поставить в начальной школе или в детском саду под руководством воспитателей и родителей. Пьесы учат детей не ссориться, не завидовать, дружить, любить свой родной край, бережно относиться к природе.

      В каждой пьесе порядка десяти действующих лиц, поэтому в спектакле участвует сразу много детей, которые получают навыки совместной деятельности, учатся выступать и достигать хороших результатов, получать признание детской и взрослой аудитории.

      В игровой форме дети легче воспринимают понятия добра и зла, раздора и дружбы, зависти и доброжелательности, неприязни и любви.

      Текст написан в стихах и легко запоминается.

      Особый персонаж – «Сказочник», его может играть ребёнок или воспитатель, который является «режиссёром-подсказчиком» на сцене.

      «Игра в театр» таинственным образом объединяет детей, педагогов, родителей и дарит всем радость и хорошее настроение!

      Ёлочные игрушки

      Пьеса в одном действии, трёх картинах

      Чудеса появляются там, где есть добрые и любящие сердца.

      Действующие лица:

      1. Сказочник

      2. Мальчик

      3. Девочка

      Ёлочные игрушки – актёры:

      4. Волк

      5. Заяц

      6. Лиса

      7. Петух

      8. Мышонок

      9. Кот

      Картина первая

      Вечер. На сцене декорация комнаты, где стоит ёлка, на которой светятся огоньки. В окне видны звёзды и луна.

      Мальчик и Девочка выходят на сцену с коробкой ёлочных игрушек. Они начинают наряжать ёлку. С противоположной стороны сцены выходит Сказочник. Он подходит к детям, заглядывает в коробку и начинает рассказ.

      Сказочник:

      Игрушки к новогодней ёлке —

      Лисички, зайчики и волки —

      В коробке целый год хранились.

      Для украшенья пригодились.

      Зайчонка Девочка достала

      И строго Мальчику сказала…

      Девочка:

      Не вешай рядом с зайцем волка.

      Другие ветки есть на ёлке.

      Мальчик (упрямо топает ножкой и смеётся):

      Сестрёнка, ведь они ж игрушки,

      Как серпантин или хлопушки.

      В твоём совете нету толка.

      Повешу рядом с зайкой волка.

      Девочка (с грустным видом):

      Жаль, что тебе совсем неважно,

      Как зайке ночью будет страшно.

      Мальчик продолжает дразнить Девочку. Достаёт из коробки лису с петушком и вешает их рядом на одной ветке.

      Мальчик:

      Гляди, как петушок с лисой

      Висят на веточке одной.

      Девочка:

      Ах, всё ты делаешь назло.

      У петушка болит крыло.

      Нельзя бедняжке волноваться!

      Зачем над птичкой издеваться?

      Мальчик (громко хохочет, держится за живот):

      Ой, не могу! Ой, ха-ха-ха!

      Ты пожалела петуха.

      Пойми, сестрёнка, он игрушка,

      Как паровозик и хлопушка.

      Девочка (указывает на ветку):

      Игрушку вешать мой черёд.

      Смотри, какой чудесный кот.

      А что повесишь ты, братишка?

      Мальчик (роется в коробке):

      Сейчас, сейчас, ищу я мышку.

      Её с котом повешу рядом.

      И всё получится как надо.

      Девочка пытается отнять игрушку.

      Мальчик отбегает и дразнит сестру.

      Девочка:

      Постой, негодный шалунишка.

      Отдай немедленно мне мышку.

      Игрушки ночью оживают,

      И значит, кот её поймает.

      Мальчик:

      Ой, не выдумывай, сестрёнка.

      Все знают, что ты фантазёрка.

      Да и пора идти нам спать.

      Подарков новогодних ждать.

      Мальчик и Девочка, взявшись за руки, уходят со сцены.

      Сказочник отходит в глубину сцены.

      Картина вторая

      На сцене полумрак. Выходят актёры-игрушки и садятся на стулья парами, возле ёлки: Заяц с Волком,

---

Скачать книгу