НеКультурные люди. Юлия Короткова
Читать онлайн книгу.
предвкушение на его лице сменяется злостью. Ведь другу достался чупа-чупс, а ему – изделие криворуких дизайнеров.
– Что это за?! – спросил брат, подкрепив свое разочарование самыми крепкими частушечными оборотами.
Не успела я воззвать к его чувству прекрасного, как он стал неистово запинывать свою новую вазу…
Как думаете, какой урок я вынесла из этой истории?
А. «Лучший подарок – тот, что затыкает рот».
B. «У брата "Пока не все дома"».
C. «Если и дарить вазу, то ночную».
D. «Мы недостоверно исполнили оригинал из передачи, поэтому наш победитель был разочарован».
Я выбрала последний вариант.
Вопрос с адекватной оценкой праздников нашим зрителем – самый болезненный в творческом процессе.
Но даже этот инцидент не отбил у меня тяги к прекрасному. Черенок грабель порядком поизносился с течением школьных лет.
Я, скромный по натуре ребенок, внезапно пыталась быть везде и сразу.
Сначала я подалась в радиоведущие. Пятнадцать минут по понедельникам и пятницам я важно вещала на всю школу, озвучивая последние новости, которые разбавляла анекдотами и гороскопом. Между прочим, за это меня уважали двоечники, ведь под мою болтовню они успевали списать домашку. А еще в конце передачи я считала своим долгом поставить какой-нибудь вдохновляющий на учебу трек. Поскольку слово «интернет» тогда в нашем поселке было словом скорее ругательным, школа слушала то, что ведущей удавалось записать на кассету с челябинской радиостанции.
Однажды в качестве заглавного саундтрека радиопередачи я включила «Лирику» «Сектора газа». Да-да, ту самую, где «опустится плавно на пол всё твое белье». И, представляете, мне за это ничего не было. Наверное, после того случая покровительница культуры и искусства Минерва осерчала, и я получила сполна за мою любовь к не совсем цензурным песням, о чем вы узнаете немного позже.
В старших классах к нам в школу пришел молодой учитель истории, который обожал движухи и умел зарядить энтузиазмом даже отпетых хулиганов. А уж я, примерная девчонка, обожавшая всё условно-культурное, просто ходила за ним хвостиком. Выглядело это примерно так:
– Кто писать в школьный вестник?
– Я!
– Кто играть в пьесе для малышей?
– Я!
– Шутить в команду КВН?
– Я! Я! Я!
А про школьные праздники и говорить нечего. Я сделалась их бессменной ведущей.
Что очень раздражало некоторых. В числе недовольных была и завуч по воспитательной работе.
Перед началом одиннадцатого класса, я, как обычно, ждала звонка с сообщением о дате репетиции линейки. Не дождалась. Первого сентября праздник вели новые звезды, а мне передали – завуч возмущена тем, что «Юля обещала явиться на прогон, и не пришла».
Сценарий на выпускной писала тоже она. Историка заставила танцевать, и в пару к нему определила меня.
Когда шел наш номер, завуч растрещала родителям моих одноклассников,