.
Читать онлайн книгу.
к достижениям, учит планированию и движению к успеху.
• Развивает у ребенка устойчивую положительную самооценку, когда оценивает действия ребенка в случае проступка и дает личностную оценку в случае успеха.
«Женская стратегия» несколько иная.
• Любовь, забота, поддержка, принятие ребенка, независимо от того, чего он достиг. Мать учит ребенка прощать через собственный пример.
• Эмоционально поддерживает интересы ребенка.
• Дает ребенку быть ведущим, организатором игр (ребенок получает первый опыт успеха в проявлении себя и своих возможностей).
• Обеспечивает развитие устойчивой самооценки (оценивает действия ребенка, а не его личность).
Максимальная и минимальная точки выраженности Мужской и Женской стратегий
Максимальная точка выраженности «Мужской стратегии» – эмоциональное отвержение, авторитарный стиль воспитания. Максимальная точка выраженности «Женской стратегии» – гиперопека, эмоциональное отвержение. В крайней минимальной точке – промежуточный стиль, который может включать в себя попустительство и гипоопеку.
Влияние максимальной и минимальной точек выраженности на ребенка
При максимальной выраженности мужского стиля воспитания, авторитарной стратегии, эмоциональном отвержении ребенок демонстрирует окружающим:
• негативизм, непослушание, стремление сделать назло;
• гиперактивность, суетливость;
• пассивность;
• внешнюю (огрызается, дерзит) или внутреннюю (грызет ногти, выдирает волосы) агрессию;
• замкнутость, трудности установления близкого контакта, уход в фантазии;
• тревожность личностного характера усиливается при угрозе наказания, повышении голоса;
• страхи пугающих объектов (Кощея, Бабы Яги, инопланетян, медведя, темноты);
• страх самовыражения;
• страх наказания за неуспех;
• ребенок не просит о помощи из-за страха наказания, отвержения, может скрывать свои трудности, пока они не станут очевидны;
• самооценка снижена.
При ярко выраженной материнской стратегии ребенок демонстрирует миру:
• леность, пассивность;
• тревожность личностного характера;
• инфантилизм;
• эмоциональную неустойчивость;
• страх одиночества (боится оставаться один, боится, что с родителями что-то случится);
• страх неудачи;
• плохо понимает свои физические потребности (голод, необходимость посещения туалета и пр.);
• плохо понимает чувства других людей;
• демонстративность;
• не просит о помощи, а привлекает к себе внимание показной беспомощностью;
самооценка может быть неадекватно завышена.
В промежуточном стиле (где нет выраженных половых различий воспитания у родителей) возможна гипоопека, т. е. снижение требований. Ребенок при проступке