Уникальные методы воспитания в средней школе. Анастасия Янч
Читать онлайн книгу.
что «Мечтательство» это не пустые сказки-фантазии. Так не будем останавливаться здесь долго и перейдём к решению нашей задачи, а именно выясним, можно ли научить школьников мечтать и сделать это в школе, применяя классические методы воспитания.
Опять обращаюсь к советскому времени, надеюсь, ты не против, мой друг. В уже далёкие времена Советского Союза дети и юноши умели мечтать, да ещё как! Но главное, их мечты со временем сбывались. И в этом нет ничего удивительного, ибо настоящая мечта, а не суррогат какой-нибудь, жгучая, ясная мечта обладает волшебным свойством – она всегда исполняется. Удивительно другое, как стране Советов удалось научить подрастающее поколение мечтать?
Мне интересно и легко рассуждать на эту тему, потому что являюсь представителем того поколения мечтателей. Начну же со времён, о которых мы с вами знаем только из учебников истории или из прекрасных произведений художественной литературы. Итак.
Небогатая рыбацкая деревушка и маленькая сиротка с игрушечным парусником в руках …. Вспомнили? Уверена, что вы даже вспомнили имя этой юной мечтательницы и, конечно же, знаете, каким чудесным образом исполнилась её необыкновенная мечта. Юная Ассоль дождалась своих алых парусов. Откуда же появилась эта навязчивая идея у бедной девочки? Если ты, мой друг, читал эту бессмертную сказку А. Грина, то тебе будет не трудно вспомнить, что на прекрасного принца, который приплывёт к Ассоль на каравелле с алыми парусами, указал малышке случайный путник. Проще говоря, идею подбросили, она упала на плодородную почву, пустила корни в душе ребёнка, и расцвела красивой мечтой.
Вам ясно к чему я веду? К ответу на раннее заданный вопрос «Как стране Советов удалось воспитать поколение мечтателей? Да, им тоже «подкинули идею», идею о счастливом коммунистическом будущем. Каждый мечтал о том, как он будет строить это самое коммунистическое общество – кто-то будет лечить, кто-то – учить, кто-то —летать, кто-то хлеб растить …. Коммунизма мы не построили, но заниматься любимым трудом, освоить профессию по душе удалось всем, хотя и стоило это многим большого труда и упорства.
Давайте посмотрим вокруг, много ли мечтателей сегодня? Увы! А, если и мечтает тот или иной юноша, так не о полётах к звёздам и не об освоении целинных земель. И всё же лучше мечтать о миллионном бизнесе или о замужестве за олигархом, чем не мечтать вовсе, чтобы не оказаться безхребетным.
Итак: мечта – желание – упорство – результат. Как научить школьника жить по такой схеме? А может нужно просто натренировать упорство, как мышцы в тренажёрном зале? Я сделала свой педагогический выбор – учить ребят жить по схеме от мечты к результату.
Школьный урок и мечтательность – совместимые ли это вещи? А почему нет? Возьмём например урок «Тепловые двигатели и экологические проблеммы». Как не допустить экологической катастрофы? Этот болезненный вопрос мучает всех здравомыслящих людей на нашей планете. И вот