Учительница. Ксения Топол
Читать онлайн книгу.
Почему я не видела этого раньше?
– Значит, я тоже тебе нравлюсь, – заключает он.
– Вот еще, – отвожу глаза в сторону.
Дэн начинает рассказывать мне о своей работе, заводит рассказ про машины, про то, как он переделал машину отца и что еще планирует переделать, о том, какие машины привозят к нему в мастерскую.
– А ты знаешь, один раз пригнали машину, чтобы свечи поменять, ну и фильтр заодно. Мы с парнями изрядно тогда намучились. Оказалось, чтобы в этой машине что-то поменять, ее надо полностью разобрать, то есть отделить кузов машины от рамы. В итоге парень заплатил за замену фильтра и свечей копейки, а основная сумма в чеке была за разбор и сбор машины. Представляешь?
Я, конечно, с трудом себе все это представляю. Но он говорит об этом с таким упоением, что я понимаю: он не зря выбрал свою работу, раз ему все это так нравится. Тут Дэн замолкает, и я понимаю, что теперь моя очередь.
Думаю, что не стоит ему рассказывать суть образовательного процесса и то, какие методы я применяю в процессе работы. Просто рассказываю ему про детей. У меня четыре особых ребенка, они все разные, каждый имеет свои физиологические особенности, которые отличают их от других детей. Но не только это. Для меня их особенность – в другом. Мои занятия с ними не связаны с физическими функциями, я занимаюсь их интеллектуальным развитием. Эти дети как маленькие солдатики, возможно, из-за того, что на их долю выпало больше трудностей, чем другим. Они научились одному особому качеству – бороться, постоянно бороться с собой, с системой, с окружающей реальностью. Они очень послушны и воспитанны, в отличие от других детей такого же возраста. И еще – они искренние. И все же все разные. Я могу рассказывать о каждом часами, но не хочу загружать Дэна такими подробностями.
Дэн очень хороший слушатель, я вижу, как по ходу моего рассказа меняются эмоции на его лице. Он кивает головой время от времени и делает изумленные глаза.
– Ну а кто тебе нравится больше?
– В смысле? – переспрашиваю я.
– У тебя же наверняка есть любимчик, – объясняет Дэн.
Задумываюсь на мгновение и тут же киваю головой.
– И кто он? – не унимается мой собеседник.
– Это Марк, – отвечаю я.
– Что же в нем такого особенного? – спрашивает с ухмылкой Дэн.
Я начинаю перебирать в голове качества, которыми обладает Марк, и пытаюсь выделить особенные.
– Он «чистый», не в смысле гигиены, у него душа такая тонкая и светлая, что порой мне кажется, что он весь светится, как ангел, – отвечаю, а сама представляю себе образ Марка. Когда же мои глаза направляются в сторону Дэна, то я вижу на его лице недоумение. Он явно не ожидал такого ответа.
– Тогда действительно, наверно, твой Марк особенный, – растерянно отвечает он.
Смотрю на часы, уже доходит двенадцать, мне пора собираться к ученику.
– Мне нужно идти, у меня сейчас как раз занятия с Марком, – обращаюсь я к Дэну.
– Бросаешь меня, значит, ради своего любимчика, – шутит он, – а далеко тебе идти?
– Мне сначала необходимо доехать на автобусе до