Придумки Пчелиты. Задания, игры и задачки для развития творческого мышления детей вместе с Пчелитой. Е. Л. Пчелкина
Читать онлайн книгу.
очень многие предметы, которые нас окружают, мы можем использовать не для того, для чего они сделаны человеком. Как карандаш. Ведь он нужен, чтобы писать и рисовать. А мы уже придумали, как им и спину почесать, и до верхней полочки дотянуться. А ещё можно и дырочку в бумаге проткнуть (если нужно) острым кончиком карандаша, посчитать карандаши, выложить из них фигурки или… ну а дальше вы сами попробуйте придумать.
А представьте карандаш с магнитиком. Тогда у него ещё больше ресурсов появится. Его можно подвесить к холодильнику и в случае надобности, он всегда будет на виду. А может быть он поможет примагнитить иголочку, которая упала в щель и её не достать руками.
Вот такое чудесное слово РЕ-СУР-СЫ я вам сегодня дарю! Принимайте подарок! Пусть ресурсы будут вашими помощниками в разных ситуациях!
Творческие задания.
Придумай, как можно использовать обычную варежку, которую мы зимой одеваем на руку. Для чего полезного и нужного она ещё может пригодиться? Нарисуй свои придумки.
Подсказка. Подумай: если варежка удерживает тёплый воздух вокруг твоих пальчиков, когда мы её одеваем, то, может быть, она сможет ещё что-то удерживать?
Постарайся придумать как можно больше способов полезного использования простой вилки или ложки, которые помогают тебе кушать. Нарисуй свои придумки.
А если ложка не одна, а их много? Придумай, что можно сделать из нескольких ложек или из их частей. Может быть, веер или белоснежную лилию? Постарайся сделать свою придумку из одноразовых ложек.
Выбери любой предмет и подумай, какие у него есть ресурсы (скрытые свойства) и как (для чего) эти ресурсы можно использовать.
Задачка 1: Представь, что мама дала тебе в школу яблоко, чтобы ты перекусил на переменке. А тебе хочется угостить яблоком своего друга. Для этого яблоко нужно разделить на две половинки. Но в школе нет ножа, чтобы его разрезать. Как разделить яблоко пополам?
Подсказка. Подумай, ресурсы (скрытые свойства) каких школьных предметов могут заменить нож? Что вообще может разделять яблоко на части?
Задачка 2: Жил у Кати кот Яшка, который слыл большим шалуном. Любил Яшка проказничать, а особенно грызть верёвочки разные и шнурки. Стоит зазеваться, а шнурки на ботинках уже обглоданы. А без них как завязать ботинок! А не завязав ботинки – далеко не уйдёшь. Что делать, если за Яшкой не усмотрели и ботинок теперь не завязать? Попробуй придумать, используя ресурсы, пять или больше способов выхода из этой ситуации.
Подсказка. Подумай, что может заменить шнурок?
Задачка 3: У многих детей в доме скапливаются огромные залежи ненужных игрушек. Можно, конечно, их отнести в детский сад, но там не всегда им рады, так как игрушки могут быть старые, выцветшие, без колёс и ушей. Придумай, как можно эти игрушки использовать?
Подсказка. Подумай, какие ресурсы есть у этих игрушек (определи их скрытые свойства). Рассмотри возможность использования этих скрытых свойств не только