Мы враждуем с самого начала учебного года. Началось с того, что я влепила «ноль» их общепризнанному вожаку, Люку Зебрански, высокому блондину с эффектной челкой. «Ноль» он вполне заслужил, поскольку непомерное эго давно уже мешало ему развивать свой ум, от природы живой и острый. Поздней я узнала, что родители из-за плохой оценки не пустили его туда, где он должен был уладить амурные дела. Он мне этого не простил. Пропущенная вечеринка превратила жизнь уважаемой учительницы истории и географии в сущий ад!

      Думаю, Люк тщательно продумал план мщения: он слишком предусмотрителен, чтобы рисковать и импровизировать. Началось с того, что класс обрушил на меня шквал вопросов. Блестящая мысль! В октябре на каждом уроке ученики непрерывно спрашивали меня по десять-пятнадцать раз об одном и том же, по-разному формулируя, оттачивая, шлифуя наглую глупость.

      – Скажите, мадам, а тоталитаризм как-то связан с тотемизмом?

      – Чем тоталитаризм отличается от фашизма? А от фетишизма?

      – Тоталитаризм – это тотальная авторитарность, да?

      Следующая тема.

      – Правда, что Ленин – сын Сталина?

      – Пролетариат над чем пролетает? Я что-то не понял.

      – Они стали вождями потому, что переживали из-за своего малого роста, верно?

      Невинные, наивные, сущие ангелочки. Сидят смирно, выпрямились, держат ручки наготове, открыли учебники на нужной странице.

      Я не выдержала, вспылила:

      – Вы что, издеваетесь надо мной? Нарочно такие дурацкие вопросы выдумываете?

      – Нет, мадам, мы просто хотим разобраться!

      Люк Зебрански злорадно заявил:

      – Вы напрасно срываете раздражение на учащихся. Вам бы следовало и себе иногда задавать вопросы. А вдруг ваши объяснения не всем понятны?

      «Вам бы следовало». Сопляку недавно исполнилось четырнадцать, а он учить меня вздумал! Я едва не задохнулась от ярости.