Основы электронного обучения в РФ. Олег Вадимович Мерецков
Читать онлайн книгу.
основании данной матрицы создается учебно-методический план изучения ЭУК, в котором сопоставлены учебные темы с формами их изучения, а также видами контроля (лекции, практические занятия, компьютерное тестирование и т.п.), определена длительность изучения тем в разрезе учебных форм.
Фаза 2. Прототипирование. В процессе прототипирования отрабатываются технологии представления учебных материалов в ЭУК, уточняются требования к исходным авторским материалам с учетом выбранного представления, согласовывается внешний вид пользовательских интерфейсов, меню, системы навигации и т.п., отлаживаются технологии производства (сборки, верстки) ЭУК как программного продукта.
Прототип – это завершенный с информационной, методической, графической и технологической точек зрения фрагмент ЭУК, содержащий примеры всех типов учебных активностей, предусмотренных при его изучении (например, одна тема, включая теорию, практику и компьютерное тестирования).
Фаза 3. Создание авторских материалов в соответствии с учебно-методическим планом и согласованным прототипом. Авторские материалы для ЭУК в общем случае включают в себя изложение теории, задания для практической работы и контрольно-измерительные материалы.
Фаза 4. Разработка детального сценария работы ЭУК на основании авторских материалов и выбранных технологий представления содержимого (интерактивного взаимодействия, визуализации, автоматизации).
Фаза 5. Разработка элементов цифрового образовательного контента для последующей сборки в ЭУК (аудио- видеоролики, программируемые интерактивности, инфографика и т.п.)
Фаза 6. Сборка (верстка) ЭУК в специализированном средстве разработки из подготовленных элементов в соответствии со сценарием, авторскими материалами и согласованным прототипом, отладка, публикация в СДО (LMS), выпуск пользовательской документации по работе с ЭУК – для обучающихся и для преподавателей.
Фаза 7. Приёмка разработанного ЭУК как программного продукта. На данной фазе разрабатывается методика проведения приемочных испытаний и осуществляется функциональное тестирование ЭУК на предмет корректности его работы в различных комбинациях браузеров, операционных систем и типов устройств, на которых может быть запущен ЭУК обучающимися. По результатам выпускается протокол тестирования и доработок (при необходимости).
Фаза 8. Проведение проверки на контрольной группе обучающихся для подтверждения того, что разработанный ЭУК при применении в образовательном процессе действительно способствует формированию тех компетенций, которые были определены на фазе 1 разработки.
Фаза 9. Доработка по результатам проведенной проверки или передача в промышленную эксплуатацию с рекомендацией к применению в образовательном процессе.
К разработке ЭУК, как правило, привлекаются сотрудники разных подразделений компании или образовательного учреждения. Создание каждого электронного