Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии. Валерий Астапов
Читать онлайн книгу.
нейро-психологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями;
♦ «нейропсихологический синдром» – закономерное сочетание нейро-психологических симптомов, связанное с выпадением (или нарушением) определенного фактора (или нескольких факторов);
♦ «нейропсихологический фактор» – физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры (участка мозга), нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома;
♦ «нейропсихологическая диагностика» – исследование больных с локальными поражениями головного мозга с помощью нейро-психологических методов с целью установления места поражения мозга (постановка топического диагноза);
♦ «функциональная система» – физиологическое понятие, используемое для объяснения физиологической основы высших психических функций. Различные по содержанию высшие психические функции (гностические, мнестические, интеллектуальные и др.) обеспечиваются качественно различными функциональными системами;
♦ «мозговые механизмы высших психических функций» – совокупность морфологических структур (зон, участков) в коре больших полушарий и в подкорковых образованиях и протекающих в них физиологических процессов, входящих в единую систему и необходимых для осуществления психической деятельности;
♦ «локализация высших психических функций» – синоним «мозговой организации высших психических функций»;
♦ «норма функции» – понятие, на котором основано нейропсихологическое изучение нарушений высших психических функций. Показатели реализации функции, которые характеризуют среднюю норму в данной популяции (показатели, характерные для подавляющего большинства здоровых людей);
♦ «межполушарная асимметрия мозга» – неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушарие мозга в каждую психическую функцию;
♦ «межполушарное взаимодействие» – особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративно целостно функционирующую систему, формирующийся в онтогенезе.
Перечисленные понятия входят в основной понятийный аппарат теории системной динамической локализации высших психических функций человека, разработанной в отечественной нейропсихологии Л. С. Выготским и А. Р. Лурия.
Литература
1. Атлас Нервная система человека. Строение и нарушения / Под ред. В. М. Астапова и Ю. В. Микадзе. М., 2006.
2. Бадалян Л. О. Детская неврология. М., 1984.
3. Бадалян Л. О. Невропатология. М., 1987.
4. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер А. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
5. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
6. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М., 1969.
7. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.
8. Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М., 1985.