Мама, малыш и не хочу в детский сад. Яна Юрьевна Терентьева
Читать онлайн книгу.
утро прошло без слёз. В садике на шкафчике, закрепленного за моим малышом-молчуном, я с помощью малярного скотча приклеила своё фото, а для малыша – это фото его мамы. Обнимаясь перед уходом на работу, я оставила свой поцелуй в его ладошке. Короче, сделала всё как в моей первой книге написано, в которой я перечисляю 52 янины фишки адаптации к детскому саду. Договорилась с ребёнком, что заберу его до тихого часа. Что когда все детки пойдут спать, я приду за ним, и он пойдёт спать домой вместе с мамой. Всего в первый день в частной ясельной группе было 10 детей и двое воспитателей.
Второй день в садике
Проснулись. Позавтракали дома кашей и оладушками. Оделись спокойно. Вышли из квартиры, и тут же начались слёзы. Всю дорогу малыш плакал у меня на руках. Зашли в сад со слезами. Переодевались в саду со слезами. Честно, я с трудом переодела малыша в садичную одежду, точнее с трудом стянула с малыша колготки и натянула вместо них шорты, носки и сандали. С трудом успокоила. Заговорила игрушечным способом. Мне как-то внезапно пришла мысль взять игрушку и от имени игрушки поговорить с малышом про садик. Игрушка стала исследовать пришедшего малыша, тыкать ему, то в животик, то в спинку, проверяя робот ли он или настоящий человечек, который будет с радостью играть в игрушки. Мозг малыша постепенно стал переключаться со слёз на молчаливое любопытство к действиям и к речи игрушки, тыкающей в него. Малыш успокоился, взял игрушку из моей руки, отпустил меня на работу. Я начала застёгивать свои сапоги, а малыш на меня смотрел, нахмуренно, но без слёз уже. Я выдохнула, улыбнулась. Но в этот момент вмешалась воспитательница. Она его схватила на руки, прижала к себе и понесла к окошку со словами: «Пойдём покажу, как мама будет махать тебе в окошко». Малыш заревел, стал вырываться из объятий воспитательницы и умолять со слезами на глазах меня остаться. В его слезах я читала его мысли: «Мама останься в садике или пошли домой вместе». Но я развернулась и вышла из садика, моё сердце обливалось кровью. Я помахала ревущему малышу в окошко, и у самой потекли слёзы. Что-то не по душе мне пришёлся такой подход воспитателей в детском садике. Меня радовало, что второй ребёнок не скрывал своих эмоций, не молчал, а всевозможными жестами тела и сквозь слезы умолял не водить его туда, давая понять, что его мозг ещё не готов. В результате по словам воспитателей малыш плакал долго, упорно и настойчиво. Отказался завтракать, идти гулять и обедать. Воспитатели признались, что впервые встретили ребёнка с таким решительным характером «не ходить в садик», а потом добавили: «Но всё же мы думаем, что надо попробовать завтра его уже оставить на дневной сон». Моё сердце кричало воспитателям в ответ: «НЕТ! ЕЩЁ РАНО! И, пожалуйста, больше не забирайте его по утрам от меня в группу. Позвольте ему дозреть самому это делать». Благо это были частные ясли. Воспитатели выслушали мои желания и шепнули мне в след: «Вы намучаетесь так адаптировать ребёнка водить в садик, ведь они все плачут, а потом проходит. Вам, конечно, виднее, что лучше для вашего ребёнка, но если за