Рой. Владимир Дараган
Читать онлайн книгу.
жизнью. Это закон роя, потеря одного элемента никак не сказывается на работу этого роя. Наша корпорация должна стать таким роем.
– Это как, – спросил один из директоров, – на один проект сажать сразу трех аналитиков? У нас и так их как банок сардин в супермаркете.
– Ни в коем случае, – улыбнулся Шеф. – Есть у кого другие идеи?
Все замолчали, стали переглядываться.
– Пчёл, Рино, – зашептала Стефания, – вы же умные, давайте идею.
– Заказывать проекты в сторонних фирмах, – предложил кто-то из деканов. – Пусть у них голова болит. А наших аналитиков выгнать, по деньгам получится так на так.
– Вот-вот, – прошептал Рино, – гениальное решение. Все гениальное – просто.
– Ну уж нет, – сказал декан-физик. – Унижаться перед ними из-за малейшей ерунды. Надо что-то изменить – это будет проблемой. То у них программист заболел, то занят другим проектом. А другому потребуется месяц, чтобы разобраться. Увольте, лучше пусть программисты будут наши.
– Есть идея, – сказал декан факультета городского хозяйства. – Я, кажется, догадался, к чему вы клоните, – тут он осмотрел на Шефа. – Программы будет писать искусственный интеллект. Я прав? Рино и Пчёл написали программу, которая оценивает качество эссе студентов. И оценивает отлично! Я как-то посмотрел на оценки их нейросети и, знаете, я бы оценил так же.
– Уже ближе, – улыбнулся Шеф. – Тепло, как сказали бы в детской игре. Рино, расскажите, как вы оцениваете эссе?
Рино опять встал.
– Ну… – начал он, немного запинаясь. – Сначала робот по ключевым словам определяет тему эссе. Потом просматривает книги и статьи на эту тему – этого добра у нас в базе данных полно. А дальше просто. Робот смотрит, правильно ли использована терминология, оценивает выводы, сравнивая их с выводами статей. Ну и еще по мелочи.
– Вот! – перебил его Шеф. – Все уловили ключевое слово «сравнивает»?
– Уловили, но какое отношение это слово имеет к написанию программ? – спросил декан факультета городского хозяйства.
– А вот какое, – Шеф явно был доволен, дискуссия шла именно так, как он рассчитывал. – Вернемся к проблеме: что более ценно: качество ответа или время, через которое он был получен. Какое ваше мнение?
– Все важно, – раздались голоса.
– Это компьютер не понимает, ему надо знать, что важнее. Какой коэффициент поставить перед этими параметрами.
– Устроим мозговой штурм? – предложил кто-то из деканов.
– Это чушь, – сказал Шеф. – Вы будете что-то говорить, пытаясь, уж меня извините, угадать мое мнение. Вы еще голосование предложите. Это хоть какой-то имеет смысл.
– Студентов надо опросить, – сказал декан медицинского факультета. – Их мнение важнее нашего.
– Прошлый век, – отмахнулся Шеф. – У студентов головы заняты другими проблемами. Их опрашивать все равно, что включить генератор случайных чисел.
– И какой правильный ответ? –