– Костя, у меня голова болит. Давай все расспросы потом?

      Крюкин оказался из понятливых, буркнул «хорошо» и уткнулся в свою тетрадку. Я же украдкой принялся рассматривать класс. Десятый… Парни крепкие, у некоторых уже и усы под губами. Девушки созрели, красавицы, все при теле, подтянутые. И юбки у всех по форме, до колен, но это только разжигает фантазию. Ух, гормоны!

      – Здравствуйте, ученики! – в комнату вошла учитель.

      Была она уже пожилой, седой, но обладала почти военной выправкой и орлиным взглядом, который выдержать было не каждому дано. Вот и я невольно опустил взгляд, когда учитель с фразой «отвечать будет…» начала оглядывать класс. Рефлекс, выработанный школьными годами.

      Вызвали Петрова. Он нехотя поплелся к доске и принялся что-то мямлить про сумму уравнений.

      Школьные будни… Я и забыл уже каково это. Скучно. Сонно. Долго.

      – Записываем уравнение, – сказала учитель, когда Петров с горем пополам ответил и пошел на свое место.

      Она принялась ходить между рядами, диктуя уравнение. Потом остановилась около меня.

      – Итак, – сказала учитель, глядя на меня. – С чего начнем?

      – С раскрытия скобок, – неуверенно ответил я, хотя понятия не имел, так ли это.

      – Верно, – кивнула учитель. – Давай, раскрывай.

      Я раскрыл, напрягая ум, принялся считать. В обычной жизни вряд ли бы я смог что-то выудить из головы – и память не та, и гибкость мозга не такая хорошая. А тут… все изменилось. Я напрягал ум, и он послушно отзывался на мои позывы, выдавая нужные формулы и шаги по решению.

      – Хорошо, – кивнул преподаватель, наконец, отойдя от меня. – Теперь давайте вспомним тригонометрические уравнения.

      И вновь глянула на меня.

      Тут я понял, что с этим заданием даже мой новый мозг не справится.

      Звонок на перемену был как спасение. Толпа подскочила, начала шумно собирать учебники.

      – Куда собрались? – повысила голос учительница. – Звонок для учителя! Я никого не отпускала.

      По классу разнеслись вздохи сожаления. Учительница строго всех осмотрела, спросила:

      – Домашнее задание все записали?

      – Записали, – нестройным хором ответили ученики.

      – Тогда урок окончен, можете быть свободны.

      Толпа повалила в коридор. Следующим уроком по расписанию должна была быть литература, которая проводилась в кабинете напротив, так что далеко идти не нужно было, и все скучковались возле лестничного марша.

      Мне же нужно было переговорить с Артемом, задать ему парочку вопросов, на которые я хотел бы получить исчерпывающие ответы.

      – Артем! – позвал я парня, увидев, как тот выскальзывает из кабинета.

      – Андрей! – улыбнулся тот. Но улыбка выдалась какой-то нервной. – Я сейчас. Мне вниз надо. Я скоро!

      И не успел я подойти к нему, как тот ускользнул по лестнице вниз.

      Странный он какой-то.

      – Смотри,