Мы так живём. Оптимистический роман из будущего. Книга 1. Андрей Петрович Алфёров
Читать онлайн книгу.
спортсмены-новички пошли в столовую.
Столовая находилась недалеко от берега в одноэтажном здании под деревьями. Столовая была просторная и светлая. Большие широкие окна распахнули и в помещении гулял речной ветерок. Вдоль боковых стен стояли кухонные автоматы. В зал потихоньку стекались спортсмены, которые сегодня тренировались на базе. Здесь были мальчики и девочки разных возрастов. Почти все были знакомы друг с другом и в зале шли разговоры и раздавался весёлый смех. Старшие ребята, которые занимались в секции уже несколько лет, следили за порядком и утихомиривали особо расшалившихся. Многие старшие ребята уже были кандидатами и даже мастерами спорта, их все уважали и слушались.
У Лёнькиного экипажа ещё почти не было знакомых и на обеде ребята общались только между собой.
Они взяли в кухонных аппаратах первое, второе и компот. На первое были на выбор украинский борщ, осетровая уха и зелёный борщ с щавелем. На второе – котлеты, шницель, рагу и жареная курица с разными гарнирами и соусами. Хотя все эти блюда готовились автоматами, они были очень вкусными.
– А мой дедушка рассказывал, – сказал Паша Смолин, – что он ещё застал время, когда в таких автоматах надо было платить деньги. А мы берём всё просто так.
– Да, мой дедушка тоже иногда вспоминает, что почти за всё надо было платить, – сказал Лёнька, – а потом цены становились всё ниже и ниже, и постепенно всё стало бесплатным.
После обеда ребята пошли к Максиму Петровичу, чтобы получить задание на вторую половину дня. Максим Петрович сказал, что на сегодня тренировка закончилась, но, если ребята хотят, они могут помочь ему в лодочном ангаре. Все, конечно, хотели. Максим Петрович повёл команду в лодочный ангар №3. Всего на базе было четыре ангара. В трёх лодки хранились на стапелях, а в четвёртом, в который они входили, лодки ремонтировали или проводили с ними профилактику.
Сегодня на ремонтном стапеле была установлена парная восьмёрка. Восьмёрка – это самая большая лодка. У лодки были сняты банки. Сама лодка перевёрнута вверх дном.
– Вот, ребята, – сказал Максим Петрович, – у этой лодки вчера пропороли днище. Видите эту длинную царапину? Она не глубокая, но в трёх местах, всё-таки дала течь. На эти места поставили заплатки, а царапину заполнили специальным клеевым составом. После ремонта дно лодки перестало быть полностью гладким, поэтому лодка не сможет хорошо двигаться по воде. И наша задача мелкой наждачной бумагой зачистить все неровности, выступающие из обработанной царапины и зачистить заплатки. В результате у нас должно получиться гладкое днище. После того как мы всё зачистим, старшие ребята покроют днище лаком. Максим Петрович показал ребятам какую наждачку использовать и спросил:
– Вы же на уроках труда работали наждачкой?
– Работали, – ответили ребята.
−
Хорошо. Сильно не давите, движения должны быть быстрыми, но не сильными.
– Да, мы поняли, – сказали ребята, – будем аккуратно